各委員單位，有關(guān)職業(yè)院校：
根據(jù)《關(guān)于舉辦2013年“亞龍杯”全國(guó)職業(yè)院校機(jī)電類專業(yè)教師教學(xué)能力大賽的預(yù)通知》（機(jī)職指委[2013]11號(hào)文）要求和相關(guān)安排，結(jié)合前期籌備工作情況，全國(guó)機(jī)械職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)和機(jī)械工業(yè)教育發(fā)展中心經(jīng)研究，認(rèn)為現(xiàn)已基本具備比賽條件，決定于2013年12月中旬舉辦“2013年“亞龍杯”全國(guó)職業(yè)院校機(jī)電類專業(yè)教師教學(xué)能力大賽”?，F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：
一、組織機(jī)構(gòu)
（一）主辦單位：全國(guó)機(jī)械職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)
機(jī)械工業(yè)教育發(fā)展中心
（二）承辦單位：溫州職業(yè)技術(shù)學(xué)院
常州機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院
南昌市第一職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校
浙江亞龍教育裝備股份有限公司
二、賽項(xiàng)設(shè)置及比賽時(shí)間和地點(diǎn)
本次大賽賽項(xiàng)分為高職和中職（含技工類院校）兩個(gè)教師組。具體賽項(xiàng)設(shè)置及比賽時(shí)間地點(diǎn)安排見下表：
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序號(hào) |
組別 |
賽項(xiàng) |
比賽地點(diǎn) |
比賽時(shí)間 |
報(bào)到時(shí)間 |
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1 |
高職教師團(tuán)體項(xiàng)目 |
數(shù)控機(jī)床（車床）裝調(diào)與維修 |
常州機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院 |
2013年12月13日至15日 |
12日全天 |
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2 |
中職教師團(tuán)體項(xiàng)目 |
數(shù)控機(jī)床（車床）裝調(diào)與維修 |
常州機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院 |
2013年12月13日至15日 |
12日全天 |
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3 |
高職教師個(gè)人項(xiàng)目 |
電氣控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)與裝調(diào) |
常州機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院 |
2013年12月13日至15日 |
12日全天 |
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4 |
高職教師團(tuán)體項(xiàng)目 |
自動(dòng)化生產(chǎn)線安裝與調(diào)試 |
溫州職業(yè)技術(shù)學(xué)院 |
2013年12月13日至15日 |
12日全天 |
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5 |
高職教師團(tuán)體項(xiàng)目 |
工業(yè)機(jī)器人焊接系統(tǒng)控制與應(yīng)用 |
溫州職業(yè)技術(shù)學(xué)院 |
2013年12月13日至15日 |
12日全天 |
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6 |
中職教師團(tuán)體項(xiàng)目 |
戶式中央空調(diào)安裝與調(diào)試 |
南昌市第一職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校 |
2013年12月6日至8日 |
5日全天 |
上表所列各賽項(xiàng)的具體報(bào)到地點(diǎn)和住宿酒店安排，另行通知。
三、參賽對(duì)象
（一）高等職業(yè)院校（含高職、高專、成人高校）、技師學(xué)院相關(guān)專業(yè)專任教師，參加相應(yīng)的高職教師組比賽。
（二）中等職業(yè)學(xué)校(含中專、職高、職教中心)、技工院校相關(guān)專業(yè)專任教師，參加相應(yīng)的中職教師組比賽。
四、比賽內(nèi)容與要求
本屆大賽將采取“教學(xué)設(shè)計(jì)+展示答辯+實(shí)際操作”組合方式進(jìn)行，各比賽環(huán)節(jié)全部在比賽現(xiàn)場(chǎng)完成。
各賽項(xiàng)技術(shù)規(guī)程見附件1-6。
本次大賽同時(shí)增加了“2013年全國(guó)機(jī)械職業(yè)教育實(shí)踐性教學(xué)成果獎(jiǎng)”評(píng)選環(huán)節(jié)，除“教學(xué)設(shè)計(jì)”文本外，還需另提交相應(yīng)補(bǔ)充材料，相關(guān)要求另行通知。
五、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
（一）大賽按高職、中職組分別設(shè)立一、二、三等獎(jiǎng)（分別占各賽項(xiàng)參賽隊(duì)數(shù)的10%、25%、35%）；由大賽組委會(huì)頒發(fā)相應(yīng)獲獎(jiǎng)證書和獎(jiǎng)品。
（二）獲得各賽項(xiàng)一、二等獎(jiǎng)的參賽選手，由主辦方授予相應(yīng)專業(yè)的“全國(guó)機(jī)械職業(yè)院校實(shí)踐教學(xué)能手”榮譽(yù)稱號(hào)，并頒發(fā)榮譽(yù)證書。
（三）每一賽項(xiàng)選手（團(tuán)隊(duì)）的“教學(xué)設(shè)計(jì)”+“教學(xué)展示與答辯”成績(jī)，與按要求另行提交的相關(guān)材料一并進(jìn)行評(píng)審后，確定“2013年全國(guó)機(jī)械職業(yè)教育實(shí)踐性教學(xué)成果獎(jiǎng)”獲獎(jiǎng)名單，由主辦方頒發(fā)相應(yīng)等級(jí)的獲獎(jiǎng)證書。
（四）具體評(píng)獎(jiǎng)規(guī)則由大賽組委會(huì)制定，并接受參賽院校和選手的監(jiān)督和質(zhì)詢。
六、報(bào)名程序
（一）各賽項(xiàng)團(tuán)體項(xiàng)目由2名選手組成，同一團(tuán)體項(xiàng)目每校限報(bào)2組選手；同一個(gè)人項(xiàng)目每校限報(bào)2名選手，各賽項(xiàng)之間選手不得重復(fù)。可接受跨校組隊(duì)。
（二）本次大賽以院校為單位，自愿參賽并直接向大賽辦公室報(bào)名。各院校有意報(bào)名參賽的選手，請(qǐng)?zhí)顚憽?013年“亞龍杯”全國(guó)職業(yè)院校機(jī)電類專業(yè)教師教學(xué)能力大賽報(bào)名表》（附件7）。
（三）報(bào)名參加自動(dòng)化生產(chǎn)線安裝與調(diào)試、電氣控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)與裝調(diào)
等兩個(gè)賽項(xiàng)的單位，另需填寫《2013年“亞龍杯”全國(guó)職業(yè)院校機(jī)電類專業(yè)教師教學(xué)能力大賽賽項(xiàng)系統(tǒng)選擇表》（附件8）。
（四）大賽報(bào)名截止日期：11月20日。
以上《2013年“亞龍杯”全國(guó)職業(yè)院校機(jī)電類專業(yè)教師教學(xué)能力大賽報(bào)名表》和《2013年“亞龍杯”全國(guó)職業(yè)院校機(jī)電類專業(yè)教師教學(xué)能力大賽賽項(xiàng)系統(tǒng)選擇表》均以學(xué)校蓋章為準(zhǔn)，并請(qǐng)于報(bào)名截止日前，以電子郵件發(fā)至報(bào)名郵箱，同時(shí)發(fā)送傳真件。
聯(lián)系人：李 鷗
聯(lián)系電話：0577-67317505，15958719852。
報(bào)名郵箱：yalongliou@163.com。
報(bào)名傳真：0577—67314678。
七、其它事項(xiàng)
（一）大賽動(dòng)態(tài)請(qǐng)及時(shí)關(guān)注以下網(wǎng)站：
中國(guó)機(jī)械工業(yè)教育網(wǎng)（www.cmedc.com）
浙江亞龍教育裝備股份有限公司網(wǎng)站（www.fuanna-love.com）
（二）本次大賽參賽選手和聯(lián)系人的食宿由組委會(huì)統(tǒng)一安排，費(fèi)用自理。
（三）選手須攜帶身份證和教師證參賽。未辦理教師證者，需由其所在院校提供書面證明。
（四）比賽現(xiàn)場(chǎng)提供相關(guān)設(shè)備使用說明書和相關(guān)的技術(shù)資料、工具、工裝及輔具等。除比賽許可的物品外，各參賽隊(duì)不得使用自帶資料、工具和量具等物品。
（五）參加團(tuán)體項(xiàng)目競(jìng)賽的選手，自行確定分工，不需報(bào)競(jìng)賽技術(shù)委員會(huì)同意。
（六）各賽項(xiàng)比賽平臺(tái)情況請(qǐng)登陸相關(guān)網(wǎng)站查閱和下載。
（七）2013年“亞龍杯”全國(guó)職業(yè)院校機(jī)電類專業(yè)教師教學(xué)能力大賽模擬任務(wù)書、比賽規(guī)則等文件，將于10月底后陸續(xù)在大賽指定網(wǎng)站公布，請(qǐng)選手屆時(shí)關(guān)注，不再另行通知。
附件：
1、數(shù)控機(jī)床（車床）裝調(diào)與維修（高職教師組）賽項(xiàng)技術(shù)規(guī)程
2、數(shù)控機(jī)床（車床）裝調(diào)與維修（中職教師組）賽項(xiàng)技術(shù)規(guī)程
3、電氣控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)與裝調(diào)（高職教師組）賽項(xiàng)技術(shù)規(guī)程
4、自動(dòng)化生產(chǎn)線安裝與調(diào)試（高職教師組）賽項(xiàng)技術(shù)規(guī)程
5、工業(yè)機(jī)器人系統(tǒng)控制與應(yīng)用（高職教師組）賽項(xiàng)技術(shù)規(guī)程
6、戶式中央空調(diào)安裝與調(diào)試（中職教師組）賽項(xiàng)技術(shù)規(guī)程
7、2013年“亞龍杯”全國(guó)職業(yè)院校機(jī)電類專業(yè)教師教學(xué)能力大賽報(bào)名表
8、2013年“亞龍杯”全國(guó)職業(yè)院校機(jī)電類專業(yè)教師教學(xué)能力大賽賽項(xiàng)系統(tǒng)選擇表
全國(guó)機(jī)械職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì) 機(jī)械工業(yè)教育發(fā)展中心
2013年10月8日
主題詞： 行業(yè) 職業(yè)教育 機(jī)電類專業(yè) 教學(xué)能力 大賽 通知
附件1：
數(shù)控機(jī)床（車床）裝調(diào)與維修（高職教師組）賽項(xiàng)技術(shù)規(guī)程
一、賽項(xiàng)名稱
數(shù)控機(jī)床（車床）裝調(diào)與維修（高職教師組）賽項(xiàng)
二、比賽方式
1、本賽項(xiàng)為團(tuán)體賽，以院校為單位參賽，每隊(duì)由2名教師組成，可跨校組隊(duì)，每個(gè)院校限報(bào)2隊(duì)。
2、本賽項(xiàng)全部比賽內(nèi)容均在現(xiàn)場(chǎng)完成。
3、本賽項(xiàng)賽場(chǎng)開放，允許師生、社會(huì)觀眾等人員在不影響選手競(jìng)賽的前提下進(jìn)入比賽現(xiàn)場(chǎng)觀摩。
三、競(jìng)賽內(nèi)容
本屆大賽采取“教學(xué)設(shè)計(jì)+展示答辯+實(shí)際操作”相結(jié)合方式，分別占總成績(jī)的40%、20%、40%比例。
（一）教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)設(shè)計(jì)全部?jī)?nèi)容由參賽隊(duì)在賽場(chǎng)現(xiàn)場(chǎng)獨(dú)立完成，其中包括教學(xué)設(shè)計(jì)選定題目、教學(xué)設(shè)計(jì)文本制作以及教學(xué)展示PPT材料制作等。
1、教學(xué)設(shè)計(jì)選題
教學(xué)設(shè)計(jì)的選題由專家組根據(jù)企業(yè)應(yīng)用實(shí)際，結(jié)合教學(xué)需求，選定的任意單個(gè)模塊的應(yīng)用、組合模塊的應(yīng)用或綜合應(yīng)用項(xiàng)目，由參賽隊(duì)按賽場(chǎng)所發(fā)《教學(xué)設(shè)計(jì)任務(wù)書》分列的不同選題，任選其一進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。
2、教學(xué)設(shè)計(jì)文本制作
教學(xué)文本設(shè)計(jì)，需根據(jù)賽場(chǎng)提供的設(shè)備和資料，按照賽場(chǎng)所發(fā)《教學(xué)設(shè)計(jì)任務(wù)書》要求，對(duì)選定題目進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)文本制作，要求教學(xué)文本設(shè)計(jì)內(nèi)容包括：教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)、做（教）與學(xué)的內(nèi)容設(shè)計(jì)、做（教）與學(xué)的過程設(shè)計(jì)、教學(xué)媒體和教育技術(shù)應(yīng)用設(shè)計(jì)、學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)以及創(chuàng)新成果等。
教學(xué)設(shè)計(jì)文本制作時(shí)間為6小時(shí)。
3、教學(xué)設(shè)計(jì)展示PPT文檔制作
參賽選手根據(jù)自己的教學(xué)設(shè)計(jì)文本，按10分鐘時(shí)長(zhǎng)制作對(duì)應(yīng)的PPT展示文檔。
展示文檔無字體要求，不限風(fēng)格形式。此展示文檔能夠幫助參賽選手在演說過程中讓評(píng)委迅速理解自己的觀點(diǎn)。在講演的過程中使評(píng)委做到看聽同步，在有限的比賽時(shí)間內(nèi)闡述完自己的設(shè)計(jì)觀點(diǎn)與教法。展示文檔中多媒體文件均需參賽選手在現(xiàn)場(chǎng)拍攝，不得使用外帶媒體文件。
圍繞所做教學(xué)設(shè)計(jì)的教學(xué)實(shí)施來展示，內(nèi)容選取合理，突出選手設(shè)計(jì)的特色，文字要精練，表述要清晰，教學(xué)資源利用恰當(dāng)、圖文并茂，展現(xiàn)出選手的教學(xué)能力。
展示PPT文檔制作與教學(xué)設(shè)計(jì)文本制作同場(chǎng)進(jìn)行，展示PPT文檔的制作在教學(xué)設(shè)計(jì)文本制作好后的2小時(shí)內(nèi)完成。
（二）展示答辯
參賽選手（團(tuán)隊(duì)）在做好教學(xué)設(shè)計(jì)及其文本制作的基礎(chǔ)上，完成展示及答辯演示文稿等準(zhǔn)備工作，在比賽現(xiàn)場(chǎng)按抽簽分組順序獨(dú)立進(jìn)行展示與答辯。其中，團(tuán)體項(xiàng)目的現(xiàn)場(chǎng)展示答辯，由其中一名參賽選手負(fù)責(zé)展示和主答辯；個(gè)人項(xiàng)目由參賽選手本人負(fù)責(zé)展示和答辯。
展示時(shí)間為10分鐘，答辯時(shí)間為5分鐘。
（三）實(shí)際操作
實(shí)際操作時(shí)間為4小時(shí)。
數(shù)控機(jī)床（車床）裝調(diào)與維修的競(jìng)賽考核范圍為：
★安全文明生產(chǎn)；★機(jī)、電裝配項(xiàng)目；★設(shè)備安全檢查；★故障診斷與排除；★設(shè)備功能調(diào)試；★反向間隙補(bǔ)償；★數(shù)據(jù)備份與恢復(fù)。
四、競(jìng)賽成績(jī)?cè)u(píng)定
本賽項(xiàng)將本著“公平、公正、公開、科學(xué)、規(guī)范”的原則進(jìn)行成績(jī)?cè)u(píng)定工作。
（一）教學(xué)設(shè)計(jì)成績(jī)?cè)u(píng)定
教學(xué)設(shè)計(jì)滿分為100分，由評(píng)委根據(jù)教學(xué)設(shè)計(jì)文本情況評(píng)定。教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)定內(nèi)容和要求以及權(quán)重見表1-1：
表1-1:
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項(xiàng)目 |
權(quán)重 |
內(nèi)容與要求 |
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教 學(xué) 設(shè) 計(jì) |
10% |
做與學(xué)的目標(biāo)設(shè)計(jì)：能反映完成做與學(xué)工作任務(wù)要求的數(shù)控機(jī)床裝調(diào)與維修崗位職業(yè)能力，并結(jié)合學(xué)生的實(shí)際，明確、具體、完整且可操作性強(qiáng)，目標(biāo)應(yīng)體現(xiàn)崗位能力與職業(yè)素養(yǎng)的內(nèi)容。 |
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20% |
做與學(xué)的內(nèi)容設(shè)計(jì)：圍繞目標(biāo)的達(dá)成進(jìn)行內(nèi)容的設(shè)計(jì)，應(yīng)體現(xiàn)能力與知識(shí)的有機(jī)結(jié)合，以及重點(diǎn)與難點(diǎn)的處理手段。做與學(xué)的內(nèi)容結(jié)合學(xué)生認(rèn)知實(shí)際，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。 |
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|
40% |
做與學(xué)的環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)：教學(xué)環(huán)節(jié)與教學(xué)模式相配套，如采用項(xiàng)目教學(xué)模式時(shí)應(yīng)體現(xiàn)完整的工作過程，指導(dǎo)學(xué)生在理解任務(wù)、獲取信息、制定計(jì)劃、做出決定、實(shí)施計(jì)劃、檢查控制和評(píng)價(jià)反饋的各個(gè)環(huán)節(jié)中，時(shí)間安排合理，師生職責(zé)明確，思路清晰，容量、強(qiáng)度分布恰當(dāng)，環(huán)節(jié)之間的銜接過渡自然合理。 |
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10% |
做與學(xué)的評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)：應(yīng)與教學(xué)模式對(duì)接，進(jìn)行學(xué)生學(xué)習(xí)過程評(píng)價(jià)以及生成技能評(píng)價(jià)的同時(shí)應(yīng)進(jìn)行職業(yè)素養(yǎng)的評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)的導(dǎo)向性明確，評(píng)價(jià)的方式方法合理，易于操作，有利于學(xué)生的發(fā)展和提高。 |
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20% |
文本：符合規(guī)范性要求，做與學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容、方法與手段、評(píng)價(jià)，應(yīng)體現(xiàn)項(xiàng)目設(shè)計(jì)的目的，教師的調(diào)控以及教學(xué)難點(diǎn)的擬解決方案。設(shè)備實(shí)施場(chǎng)地和學(xué)習(xí)材料等教學(xué)要素完整，創(chuàng)新性要求，教育教學(xué)理念性，教學(xué)方法新，使用的現(xiàn)代教育技術(shù)合理、有效。 |
上述列表內(nèi)容為主要考核點(diǎn)，供選手備賽時(shí)參考；具體評(píng)分將按相關(guān)評(píng)判細(xì)則執(zhí)行。
（二）展示答辯成績(jī)?cè)u(píng)定
展示答辯滿分為100分，由評(píng)委根據(jù)展示、答辯的情況評(píng)定。展示答辯評(píng)定內(nèi)容和要求以及權(quán)重見表1-2：
表1-2：
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項(xiàng)目 |
權(quán)重 |
內(nèi)容與要求 |
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教學(xué)設(shè)計(jì)展示 |
70% |
教學(xué)設(shè)計(jì)展示的PPT選題主題明確，課題有實(shí)體有案例、知識(shí)面層次有思路、教學(xué)思維有創(chuàng)新。 教學(xué)設(shè)計(jì)展示的PPT為常用軟件，文字、圖片、視頻、音頻和動(dòng)畫清晰，界面交互性好，播放流暢。語言規(guī)范、簡(jiǎn)潔，儀表大方、自然。 語速合適，展示時(shí)間控制得當(dāng)。 |
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教學(xué)設(shè)計(jì)答辯 |
30% |
答辯：準(zhǔn)確理解評(píng)委的提問，回答問題所陳述的內(nèi)容正確和全面，邏輯思路清晰。 |
上述列表內(nèi)容為主要考核點(diǎn)，供選手備賽時(shí)參考；具體評(píng)分將按相關(guān)評(píng)判細(xì)則執(zhí)行。
（三）實(shí)際操作成績(jī)?cè)u(píng)定
本賽項(xiàng)實(shí)際操作成績(jī)滿分為100分，由裁判組根據(jù)賽前制定的評(píng)分細(xì)則、現(xiàn)場(chǎng)記錄及選手的答題卡、檢測(cè)結(jié)果多方面進(jìn)行綜合評(píng)定。
（四）競(jìng)賽總成績(jī)
本賽項(xiàng)教學(xué)設(shè)計(jì)成績(jī)?yōu)锳、展示答辯成績(jī)?yōu)锽、實(shí)際操作C，競(jìng)賽總成績(jī)D。則競(jìng)賽總成績(jī)D為：
D＝0.4A＋0.2B＋0.4C
五、名次排列
本賽項(xiàng)只計(jì)算參賽隊(duì)成績(jī)，不計(jì)參賽選手個(gè)人成績(jī)。各隊(duì)競(jìng)賽總成績(jī)由高到低排列名次。如出現(xiàn)競(jìng)賽成績(jī)相同時(shí)，則依照裝調(diào)與維修實(shí)際操作的成績(jī)高低排列名次，實(shí)踐操作成績(jī)相同的，取并列名次。
六、賽項(xiàng)環(huán)境布置
（一）教學(xué)設(shè)計(jì)、實(shí)際操作賽場(chǎng)環(huán)境
本賽項(xiàng)教學(xué)設(shè)計(jì)和實(shí)際操作兩個(gè)環(huán)節(jié)為同一賽場(chǎng)。賽場(chǎng)條件為：
1、賽場(chǎng)提供的環(huán)境條件
（1）亞龍YL-569A型0i mate TD數(shù)控車床實(shí)訓(xùn)設(shè)備及配套工具（量具自備）；
（2）無上網(wǎng)功能、已安裝文本制作所需要軟件的計(jì)算機(jī)；
（3）亞龍YL-569A型0i mate TD數(shù)控車床實(shí)訓(xùn)設(shè)備圖片庫和實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書；
（4）打印機(jī)。
2、選手需自帶的物品
（1）紙質(zhì)教材（不含光盤）；
（2）教學(xué)設(shè)計(jì)文本制作需要的書寫、作圖工具；
（3）數(shù)碼照相機(jī)，但數(shù)碼相機(jī)內(nèi)不得存儲(chǔ)任何與競(jìng)賽有關(guān)的內(nèi)容。
3、賽場(chǎng)禁止攜帶的物品
（1）禁止攜帶移動(dòng)硬盤、U盤、光盤、CF卡和其他電子存儲(chǔ)設(shè)備；
（2）禁止攜帶移動(dòng)無線網(wǎng)卡進(jìn)入賽場(chǎng)；
（3）禁止攜帶手機(jī)進(jìn)入賽場(chǎng)。
4、亞龍YL-569A型0i mate TD數(shù)控車床實(shí)訓(xùn)設(shè)備基本配置和技術(shù)參數(shù)
（1）亞龍YL-569A型0i mate TD數(shù)控車床實(shí)訓(xùn)設(shè)備基本配置見表1-3：
表1-3：
|
序號(hào) |
名稱 |
主要部件、器件及規(guī)格 |
數(shù)量 |
|
1 |
實(shí)訓(xùn)臺(tái) |
569A型數(shù)控機(jī)床實(shí)訓(xùn)設(shè)備 |
1臺(tái) |
|
2 |
數(shù)控系統(tǒng) |
發(fā)那科FANUC 0i mate TD |
1臺(tái) |
|
3 |
主軸驅(qū)動(dòng)單元 |
歐姆龍3G3JZ |
1套 |
|
4 |
進(jìn)給驅(qū)動(dòng)器 |
發(fā)那科βis4/4000系列交流伺服系統(tǒng) |
2套 |
|
5 |
冷卻電機(jī) |
YJ-5014三相異步電機(jī) |
1臺(tái) |
|
6 |
電動(dòng)刀架 |
4工位電動(dòng)刀架 |
1臺(tái) |
|
7 |
電子手輪 |
手搖脈沖發(fā)生器 |
1只 |
|
8 |
光電編碼器 |
增量式光電編碼器 |
1只 |
|
9 |
主軸電機(jī) |
YJ-5014三相異步電機(jī) |
1只 |
|
10 |
十字滑臺(tái) |
YL-552A（含精密光學(xué)位移檢測(cè)單元） |
1臺(tái) |
（2）電氣控制單元參數(shù)
★電源：三相五線 AC 380V±10% 50Hz
★數(shù)控控制臺(tái)尺寸：長(zhǎng)（mm）×寬（mm）×高（mm）＝800×600×1800
★漏電保護(hù)：漏電動(dòng)作電流≤30mA
★缺相自動(dòng)保護(hù)、過載保護(hù)
（3）電氣安裝實(shí)訓(xùn)單元參數(shù)
★電源：三相五線 AC 380V±10% 50Hz
★數(shù)控控制臺(tái)尺寸：長(zhǎng)（mm）×寬（mm）×高（mm）＝800×600×1600
★漏電保護(hù)：漏電動(dòng)作電流≤30mA
★缺相自動(dòng)保護(hù)、過載保護(hù)
（4）數(shù)控機(jī)床功能部件單元參數(shù)
★電源：三相五線 AC 380V±10% 50Hz
★外形尺寸：長(zhǎng)（mm）×寬（mm）×高（mm）＝800×600×1400
★絲杠行程：300mm
★絲杠參數(shù)（直徑mm/螺距mm）:16/05
★重量：125Kg
（二）教學(xué)設(shè)計(jì)展示與答辯賽場(chǎng)環(huán)境
1、電腦（筆記本或臺(tái)式機(jī)）一臺(tái)
2、投影儀和幕布一套
3、計(jì)時(shí)器一個(gè)
4、座椅等若干。
附件2：
數(shù)控機(jī)床（車床）裝調(diào)與維修（中職教師組）賽項(xiàng)技術(shù)規(guī)程
一、賽項(xiàng)名稱
數(shù)控機(jī)床（車床）裝調(diào)與維修（中職教師組）賽項(xiàng)
二、比賽方式
1、本賽項(xiàng)為團(tuán)體賽，以院校為單位參賽，每隊(duì)由2名教師組成，可跨校組隊(duì)，每個(gè)院校限報(bào)2隊(duì)。
2、本賽項(xiàng)全部比賽內(nèi)容均在現(xiàn)場(chǎng)完成。
3、本賽項(xiàng)賽場(chǎng)開放，允許師生、社會(huì)觀眾等人員在不影響選手競(jìng)賽的前提下進(jìn)入比賽現(xiàn)場(chǎng)觀摩。
三、競(jìng)賽內(nèi)容
本屆大賽采取“教學(xué)設(shè)計(jì)+展示答辯+實(shí)際操作”相結(jié)合方式，分別占總成績(jī)的40%、20%、40%比例。
（一）教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)設(shè)計(jì)全部?jī)?nèi)容由參賽隊(duì)在賽場(chǎng)現(xiàn)場(chǎng)獨(dú)立完成，其中包括教學(xué)設(shè)計(jì)選定題目、教學(xué)設(shè)計(jì)文本制作以及教學(xué)展示PPT材料制作等。
1、教學(xué)設(shè)計(jì)選題
教學(xué)設(shè)計(jì)的選題由專家組根據(jù)企業(yè)應(yīng)用實(shí)際，結(jié)合教學(xué)需求，選定的任意單個(gè)模塊的應(yīng)用、組合模塊的應(yīng)用或綜合應(yīng)用項(xiàng)目，由參賽隊(duì)按賽場(chǎng)所發(fā)《教學(xué)設(shè)計(jì)任務(wù)書》分列的不同選題，任選其一進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。
2、教學(xué)設(shè)計(jì)文本制作
教學(xué)文本設(shè)計(jì)，需根據(jù)賽場(chǎng)提供的設(shè)備和資料，按照賽場(chǎng)所發(fā)《教學(xué)設(shè)計(jì)任務(wù)書》要求，對(duì)選定題目進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)文本制作，要求教學(xué)文本設(shè)計(jì)內(nèi)容包括：教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)、做（教）與學(xué)的內(nèi)容設(shè)計(jì)、做（教）與學(xué)的過程設(shè)計(jì)、教學(xué)媒體和教育技術(shù)應(yīng)用設(shè)計(jì)、學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)以及創(chuàng)新成果等。
教學(xué)設(shè)計(jì)文本制作時(shí)間為6小時(shí)。
3、教學(xué)設(shè)計(jì)展示PPT文檔制作
參賽選手根據(jù)自己的教學(xué)設(shè)計(jì)文本，按10分鐘時(shí)長(zhǎng)制作對(duì)應(yīng)的PPT展示文檔。
展示文檔無字體要求，不限風(fēng)格形式。此展示文檔能夠幫助參賽選手在演說過程中讓評(píng)委迅速理解自己的觀點(diǎn)。在講演的過程中使評(píng)委做到看聽同步，在有限的比賽時(shí)間內(nèi)闡述完自己的設(shè)計(jì)觀點(diǎn)與教法。展示文檔中多媒體文件均需參賽選手在現(xiàn)場(chǎng)拍攝，不得使用外帶媒體文件。
圍繞所做教學(xué)設(shè)計(jì)的教學(xué)實(shí)施來展示，內(nèi)容選取合理，突出選手設(shè)計(jì)的特色，文字要精練，表述要清晰，教學(xué)資源利用恰當(dāng)、圖文并茂，展現(xiàn)出選手的教學(xué)能力。
展示PPT文檔制作與教學(xué)設(shè)計(jì)文本制作同場(chǎng)進(jìn)行，時(shí)間為教學(xué)設(shè)計(jì)文本制作好后的2小時(shí)內(nèi)。
（二）展示答辯
參賽選手（團(tuán)隊(duì)）在做好教學(xué)設(shè)計(jì)及其文本制作的基礎(chǔ)上，完成展示及答辯演示文稿等準(zhǔn)備工作，在比賽現(xiàn)場(chǎng)按抽簽分組順序獨(dú)立進(jìn)行展示與答辯。其中，團(tuán)體項(xiàng)目的現(xiàn)場(chǎng)展示答辯，由其中一名參賽選手負(fù)責(zé)展示和主答辯；個(gè)人項(xiàng)目由參賽選手本人負(fù)責(zé)展示和答辯。
展示時(shí)間為10分鐘，答辯時(shí)間為3分鐘。
（三）實(shí)際操作
實(shí)際操作時(shí)間為4小時(shí)。數(shù)控機(jī)床（車床）裝調(diào)與維修的競(jìng)賽考核范圍為：
★安全文明生產(chǎn)；★機(jī)、電裝配項(xiàng)目；★設(shè)備安全檢查；★故障診斷與排除；★設(shè)備功能調(diào)試；★反向間隙補(bǔ)償；★數(shù)據(jù)備份與恢復(fù)。
四、競(jìng)賽成績(jī)?cè)u(píng)定
本賽項(xiàng)將本著“公平、公正、公開、科學(xué)、規(guī)范”的原則進(jìn)行成績(jī)?cè)u(píng)定工作。
（一）教學(xué)設(shè)計(jì)成績(jī)?cè)u(píng)定
教學(xué)設(shè)計(jì)滿分為100分，由評(píng)委根據(jù)教學(xué)設(shè)計(jì)文本情況評(píng)定。教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)定內(nèi)容和要求以及權(quán)重見表2-1：
表2-1:
|
項(xiàng)目 |
權(quán)重 |
內(nèi)容與要求 |
|
教 學(xué) 設(shè) 計(jì) |
10% |
做與學(xué)的目標(biāo)設(shè)計(jì)：能反映完成做與學(xué)的工作任務(wù)要求的數(shù)控機(jī)床裝調(diào)與維修崗位職業(yè)能力，并結(jié)合學(xué)生的實(shí)際，明確、具體、完整且可操作性強(qiáng)，目標(biāo)應(yīng)體現(xiàn)崗位能力與職業(yè)素養(yǎng)的內(nèi)容。 |
|
20% |
做與學(xué)的內(nèi)容設(shè)計(jì)：應(yīng)圍繞著目標(biāo)的達(dá)成進(jìn)行內(nèi)容的設(shè)計(jì)，應(yīng)體現(xiàn)能力與知識(shí)的有機(jī)結(jié)合，以及重點(diǎn)與難點(diǎn)的處理手段。做與學(xué)的內(nèi)容結(jié)合學(xué)生認(rèn)知實(shí)際，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。 |
|
|
40% |
做與學(xué)的環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)：教學(xué)環(huán)節(jié)與教學(xué)模式相配套，如采用項(xiàng)目教學(xué)模式時(shí)應(yīng)體現(xiàn)完整的工作過程，指導(dǎo)學(xué)生在理解任務(wù)、獲取信息、制定計(jì)劃、做出決定、實(shí)施計(jì)劃、檢查控制和評(píng)價(jià)反饋的各個(gè)環(huán)節(jié)中，時(shí)間安排合理，師生職責(zé)明確，思路清晰，容量、強(qiáng)度分布恰當(dāng)，環(huán)節(jié)之間的銜接過渡自然合理。 |
|
|
10% |
做與學(xué)的評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)：應(yīng)與教學(xué)模式對(duì)接，進(jìn)行學(xué)生學(xué)習(xí)過程評(píng)價(jià)以及生成技能評(píng)價(jià)同時(shí)應(yīng)進(jìn)行職業(yè)素養(yǎng)的評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)的導(dǎo)向性明確，評(píng)價(jià)的方式方法合理，易于操作，有利于學(xué)生的發(fā)展和提高。 |
|
|
20% |
文本：符合規(guī)范性要求，做與學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容、方法與手段、評(píng)價(jià)，應(yīng)體現(xiàn)項(xiàng)目設(shè)計(jì)的目的，教師的調(diào)控以及教學(xué)難點(diǎn)的擬解決方案。設(shè)備實(shí)施場(chǎng)地和學(xué)習(xí)材料等教學(xué)要素完整，創(chuàng)新性要求，教育教學(xué)理念性，教學(xué)方法新，使用的現(xiàn)代教育技術(shù)合理、有效。 |
上述列表內(nèi)容為主要考核點(diǎn)，供選手備賽時(shí)參考；具體評(píng)分將按相關(guān)評(píng)判細(xì)則執(zhí)行。
（二）展示答辯成績(jī)?cè)u(píng)定
展示答辯滿分為100分，由評(píng)委根據(jù)展示、答辯的情況評(píng)定。展示答辯評(píng)定內(nèi)容和要求以及權(quán)重見表2-2：
表2-2：
|
項(xiàng)目 |
權(quán)重 |
內(nèi)容與要求 |
|
教學(xué)設(shè)計(jì)展示 |
70% |
教學(xué)設(shè)計(jì)展示的PPT選題主題明確，課題有實(shí)體有案例、知識(shí)面層次有思路、教學(xué)思維有創(chuàng)新。 教學(xué)設(shè)計(jì)展示的PPT為常用軟件，文字、圖片、視頻、音頻和動(dòng)畫清晰，界面交互性好，播放流暢。語言規(guī)范、簡(jiǎn)潔，儀表大方、自然。 語速合適，展示時(shí)間控制得當(dāng)。 |
|
教學(xué)設(shè)計(jì)答辯 |
30% |
答辯：準(zhǔn)確理解評(píng)委的提問，回答問題所陳述的內(nèi)容正確和全面，邏輯思路清晰。 |
上述列表內(nèi)容為主要考核點(diǎn)，供選手備賽時(shí)參考；具體評(píng)分將按相關(guān)評(píng)判細(xì)則執(zhí)行。
（三）實(shí)際操作成績(jī)?cè)u(píng)定
本賽項(xiàng)實(shí)際操作成績(jī)滿分為100分，由裁判組根據(jù)賽前制定的評(píng)分細(xì)則、現(xiàn)場(chǎng)記錄及選手的答題卡、檢測(cè)結(jié)果多方面進(jìn)行綜合評(píng)定。
（四）競(jìng)賽總成績(jī)
本賽項(xiàng)教學(xué)設(shè)計(jì)成績(jī)?yōu)锳、展示答辯成績(jī)?yōu)锽、實(shí)際操作C，競(jìng)賽總成績(jī)D。則競(jìng)賽總成績(jī)D為：
D＝0.4A＋0.2B＋0.4C
五、名次排列
本賽項(xiàng)只計(jì)算參賽隊(duì)成績(jī)，不計(jì)參賽選手個(gè)人成績(jī)。各隊(duì)競(jìng)賽總成績(jī)由高到低排列名次。如出現(xiàn)競(jìng)賽成績(jī)相同時(shí)，則依照裝調(diào)與維修實(shí)際操作的成績(jī)高低排列名次，實(shí)踐操作成績(jī)相同的，取并列名次。
六、賽項(xiàng)環(huán)境布置
（一）教學(xué)設(shè)計(jì)、實(shí)際操作賽場(chǎng)環(huán)境
本賽項(xiàng)教學(xué)設(shè)計(jì)和實(shí)際操作兩個(gè)環(huán)節(jié)為同一賽場(chǎng)。賽場(chǎng)條件為：
1、賽場(chǎng)提供的環(huán)境條件
（1）亞龍 YL-558型0i mate TD 數(shù)控車床實(shí)訓(xùn)設(shè)備及配套工具（量具自備）；
（2）無上網(wǎng)功能、已安裝文本制作所需要軟件的計(jì)算機(jī)；
（3）亞龍YL-558型0i mate TD數(shù)控車床實(shí)訓(xùn)設(shè)備圖片庫和實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書；
（4）打印機(jī)。
2、選手需自帶的物品
（1）紙質(zhì)教材（不含光盤）；
（2）教學(xué)設(shè)計(jì)文本制作需要的書寫、作圖工具；
（3）數(shù)碼照相機(jī)，但數(shù)碼相機(jī)內(nèi)不得存儲(chǔ)任何與競(jìng)賽有關(guān)的內(nèi)容。
3、賽場(chǎng)禁止攜帶的物品
（1）禁止攜帶移動(dòng)硬盤、U盤、光盤、CF卡和其他電子存儲(chǔ)設(shè)備；
（2）禁止攜帶移動(dòng)無線網(wǎng)卡進(jìn)入賽場(chǎng)；
（3）禁止攜帶手機(jī)進(jìn)入賽場(chǎng)。
4、亞龍YL-558型0i mate TD數(shù)控車床實(shí)訓(xùn)設(shè)備基本配置和技術(shù)參數(shù)
（1）亞龍YL-558型0i mate TD數(shù)控車床實(shí)訓(xùn)設(shè)備基本配置見表2-3：
表2-3：
|
序號(hào) |
名稱 |
主要部件、器件及規(guī)格 |
數(shù)量 |
|
1 |
實(shí)訓(xùn)臺(tái) |
558型數(shù)控機(jī)床實(shí)訓(xùn)設(shè)備 |
1臺(tái) |
|
2 |
數(shù)控系統(tǒng) |
發(fā)那科FANUC 0i mate TD |
1臺(tái) |
|
3 |
主軸單元 |
歐姆龍3G3JZ-S004 |
1臺(tái) |
|
4 |
驅(qū)動(dòng)器 |
發(fā)那科βis交流伺服系統(tǒng) |
2套 |
|
5 |
電動(dòng)刀架 |
四工位電動(dòng)刀架 |
1臺(tái) |
|
6 |
電子手輪 |
手搖脈沖發(fā)生器 |
1只 |
|
7 |
光電編碼器 |
增量式光電編碼器 |
1只 |
|
8 |
主軸電機(jī) |
三相異步電機(jī) |
1只 |
|
9 |
電器元件 |
漏電保護(hù)器、斷路器、交流接觸器、繼電器 |
1套 |
|
10 |
智能考核系統(tǒng) |
包含硬件與軟件 |
1套 |
|
11 |
雙軸滑臺(tái) |
YL-552A（含光柵尺） |
1臺(tái) |
（2）技術(shù)參數(shù)
★電源：三相五線 AC 380V±10% 50Hz
★數(shù)控控制臺(tái)尺寸：長(zhǎng)（mm）×寬（mm）×高（mm）＝1600×1020×1350
★整機(jī)功率：≤1.5KW
★漏電保護(hù)：漏電動(dòng)作電流≤30mA
★缺相自動(dòng)保護(hù)、過載保護(hù)
★伺服電機(jī)扭矩：4NM
★絲杠行程：280mm
★絲杠參數(shù)（直徑mm/螺距mm）:16/05
★滑臺(tái)外形尺寸：長(zhǎng)（mm）×寬（mm）×高（mm）＝800×600×900
（二）教學(xué)設(shè)計(jì)展示與答辯賽場(chǎng)環(huán)境
1、電腦（筆記本或臺(tái)式機(jī)）一臺(tái)
2、投影儀和幕布一套
3、計(jì)時(shí)器一個(gè)
4、座椅等若干。
附件3：
電氣控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)與裝調(diào)（高職教師組）賽項(xiàng)技術(shù)規(guī)程
一、賽項(xiàng)名稱
電氣控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)與裝調(diào)（高職教師組）賽項(xiàng)
二、比賽方式
1、本賽項(xiàng)為個(gè)人賽，以院校為單位參賽，每各院校限報(bào)2名選手。
2、本賽項(xiàng)全部比賽內(nèi)容均在現(xiàn)場(chǎng)完成。
3、本賽項(xiàng)賽場(chǎng)開放，允許師生、社會(huì)觀眾等人員在不影響選手競(jìng)賽的前提下進(jìn)入比賽現(xiàn)場(chǎng)觀摩。
三、競(jìng)賽內(nèi)容
本屆大賽采取“教學(xué)設(shè)計(jì)+展示答辯+實(shí)際操作”相結(jié)合方式，分別占總成績(jī)的30%、30%、40%比例。
（一）教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)設(shè)計(jì)全部?jī)?nèi)容由參賽隊(duì)在賽場(chǎng)現(xiàn)場(chǎng)獨(dú)立完成，其中包括教學(xué)設(shè)計(jì)選定題目、教學(xué)設(shè)計(jì)文本制作以及教學(xué)展示PPT材料制作等。
1、教學(xué)設(shè)計(jì)選題
教學(xué)設(shè)計(jì)的選題由專家組根據(jù)企業(yè)應(yīng)用實(shí)際，結(jié)合教學(xué)需求，選定的任意單個(gè)模塊的應(yīng)用、組合模塊的應(yīng)用或綜合應(yīng)用項(xiàng)目，由參賽隊(duì)按賽場(chǎng)所發(fā)《教學(xué)設(shè)計(jì)任務(wù)書》分列的不同選題，任選其一進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。
2、教學(xué)設(shè)計(jì)文本制作
教學(xué)文本設(shè)計(jì)，需根據(jù)賽場(chǎng)提供的設(shè)備和資料，按照賽場(chǎng)所發(fā)《教學(xué)設(shè)計(jì)任務(wù)書》要求，對(duì)選定題目進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)文本制作，要求教學(xué)設(shè)計(jì)的內(nèi)容由教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)、教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)、教學(xué)過程和方法設(shè)計(jì)、教學(xué)資源設(shè)計(jì)、教學(xué)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)等幾個(gè)部分組成。
教學(xué)設(shè)計(jì)文本制作時(shí)間為6小時(shí)。
3、教學(xué)設(shè)計(jì)展示PPT文檔制作
參賽選手根據(jù)自己的教學(xué)設(shè)計(jì)文本，按12分鐘時(shí)長(zhǎng)制作對(duì)應(yīng)的PPT展示文檔。
展示文檔無字體要求，不限風(fēng)格形式。此展示文檔能夠幫助參賽選手在演說過程中讓評(píng)委迅速理解自己的觀點(diǎn)。在講演的過程中使評(píng)委做到看聽同步，在有限的比賽時(shí)間內(nèi)闡述完自己的設(shè)計(jì)觀點(diǎn)與教法。展示文檔中多媒體文件均需參賽選手在現(xiàn)場(chǎng)拍攝，不得使用外帶媒體文件。
圍繞所做教學(xué)設(shè)計(jì)的教學(xué)實(shí)施來展示，內(nèi)容選取合理，突出選手設(shè)計(jì)的特色，文字要精練，表述要清晰，教學(xué)資源利用恰當(dāng)、圖文并茂，展現(xiàn)出選手的教學(xué)能力。
展示PPT文檔制作與教學(xué)設(shè)計(jì)文本制作同場(chǎng)進(jìn)行，時(shí)間為教學(xué)設(shè)計(jì)文本制作好后的2小時(shí)內(nèi)。
（二）展示答辯
參賽選手（團(tuán)隊(duì)）在做好教學(xué)設(shè)計(jì)及其文本制作的基礎(chǔ)上，完成展示及答辯演示文稿等準(zhǔn)備工作，在比賽現(xiàn)場(chǎng)按抽簽分組順序獨(dú)立進(jìn)行展示與答辯。其中，團(tuán)體項(xiàng)目的現(xiàn)場(chǎng)展示答辯，由其中一名參賽選手負(fù)責(zé)展示和主答辯；個(gè)人項(xiàng)目由參賽選手本人負(fù)責(zé)展示和答辯。
展示時(shí)間為12分鐘，答辯時(shí)間為3分鐘。
（三）實(shí)際操作
實(shí)際操作比賽時(shí)間為4小時(shí)。本賽項(xiàng)實(shí)際操作考核范圍為：
★電氣控制系統(tǒng)的設(shè)計(jì)；★電氣控制系統(tǒng)的安裝與連接；★系統(tǒng)程序的編寫與調(diào)試；★系統(tǒng)調(diào)試。
四、競(jìng)賽成績(jī)?cè)u(píng)定
本賽項(xiàng)將本著“公平、公正、公開、科學(xué)、規(guī)范”的原則進(jìn)行成績(jī)?cè)u(píng)定工作。
（一）教學(xué)設(shè)計(jì)成績(jī)?cè)u(píng)定
評(píng)委根據(jù)提交的教學(xué)設(shè)計(jì)文本評(píng)定參賽選手教學(xué)設(shè)計(jì)的成績(jī)，無教學(xué)設(shè)計(jì)文本，教學(xué)設(shè)計(jì)成績(jī)?yōu)?ldquo;0”分。教學(xué)設(shè)計(jì)部分的總成績(jī)?yōu)?00分。其中：
1、教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)占比15%：根據(jù)教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)的科學(xué)性、合理性、可操作性和目標(biāo)描述的完整性等進(jìn)行評(píng)分。
2、教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)占比25%：根據(jù)做、學(xué)、教內(nèi)容的完整性、合理性、可操作性等能否支持學(xué)生職業(yè)能力發(fā)展和教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成，選擇的做、學(xué)、教內(nèi)容與職業(yè)崗位對(duì)接等情況進(jìn)行評(píng)分。
3、教學(xué)過程與方法設(shè)計(jì)占比30%：根據(jù)教學(xué)過程與工作過程對(duì)接的情況以及教學(xué)方法的科學(xué)性，先進(jìn)性，可操作性，各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)時(shí)間安排、過程安排及環(huán)節(jié)之間過渡的科學(xué)性與合理性，各個(gè)環(huán)節(jié)教師與學(xué)生做學(xué)教任務(wù)清晰、分工明確、責(zé)任到位等情況進(jìn)行評(píng)分。
4、教學(xué)資源設(shè)計(jì)占比10%：教學(xué)資源選取的合理性，對(duì)教學(xué)目標(biāo)達(dá)成的有效性及資源選用的科學(xué)性進(jìn)行評(píng)分。
5、教學(xué)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)占比15%：根據(jù)評(píng)價(jià)內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)與職業(yè)崗位工作實(shí)際、與教學(xué)目標(biāo)的相關(guān)性、完整性，制定的評(píng)價(jià)細(xì)則科學(xué)性、合理性和可操作性等情況進(jìn)行評(píng)分。
6、教學(xué)設(shè)計(jì)文本占比5%：根據(jù)教學(xué)設(shè)計(jì)文本制作的規(guī)范性、完整性等評(píng)分。
（二）展示答辯成績(jī)?cè)u(píng)定
根據(jù)參賽選手的展示內(nèi)容與效果、教師的儀態(tài)與答辯的準(zhǔn)確性、靈活性評(píng)定成績(jī)。教學(xué)設(shè)計(jì)展示與答辯部分的總成績(jī)?yōu)?00分。其中：
1、教學(xué)目標(biāo)占比10%：主要評(píng)價(jià)教師能否對(duì)自己的設(shè)計(jì)流暢的表達(dá)，教學(xué)目標(biāo)是否明確、具體、切合實(shí)際。
2、教學(xué)內(nèi)容占比20%：主要評(píng)價(jià)教師能否對(duì)自己的設(shè)計(jì)與觀點(diǎn)進(jìn)行流暢的表達(dá)，教學(xué)內(nèi)容的組織及安排是否合理。
3、教學(xué)過程與方法占比20%：主要評(píng)價(jià)教師能否對(duì)自己的設(shè)計(jì)與觀點(diǎn)進(jìn)行流暢的表達(dá)，教學(xué)過程是否清晰合理、可操作，詳略得當(dāng)。
4、教學(xué)資源設(shè)計(jì)占比10%：主要評(píng)價(jià)選手教學(xué)資源選取的合理性，對(duì)教學(xué)目標(biāo)達(dá)成的有效性及資源選用的科學(xué)性進(jìn)行評(píng)分。
5、教學(xué)評(píng)價(jià)占比10%：主要評(píng)價(jià)教師能否對(duì)自己的設(shè)計(jì)與觀點(diǎn)進(jìn)行流暢的表達(dá)，能否做到科學(xué)評(píng)價(jià)，總體評(píng)價(jià)。
6、教學(xué)語言及儀態(tài)占比10%：語言表達(dá)是否清楚、流暢、準(zhǔn)確、通俗。教學(xué)儀態(tài)是否親切自然、端莊大方。
7、展示文檔制作效果占比5%：展示文檔應(yīng)體現(xiàn)必須、簡(jiǎn)潔、明了的特色，能夠使評(píng)委迅速理解參賽選手的觀點(diǎn)。在講演的過程中能讓評(píng)委做到看聽同步。演示文檔是否具有一定的觀賞性。
8、參賽選手答辯占比15%：是否能準(zhǔn)確理解評(píng)委的提問，回答問題所陳述的觀點(diǎn)是否正確、內(nèi)容全面、層次分明、邏輯思路清晰、應(yīng)變能力強(qiáng)。
（三）實(shí)際操作成績(jī)?cè)u(píng)定
參賽選手的操作部分的成績(jī)?cè)u(píng)定從職業(yè)素養(yǎng)與安全意識(shí)、電氣控制原理圖與接線圖的設(shè)計(jì)、電氣控制系統(tǒng)的安裝與接線工藝、實(shí)現(xiàn)控制功能、排除故障等方面評(píng)定成績(jī)。電氣控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)與裝調(diào)技能操作部分的總成績(jī)?yōu)?00分。其中：
1、職業(yè)素養(yǎng)與安全意識(shí)占比10%：根據(jù)完成工作任務(wù)過程中表現(xiàn)的安全意識(shí)、意識(shí)成本意識(shí)、環(huán)境保護(hù)意識(shí)和文明施工等進(jìn)行評(píng)分。
2、原理圖與接線圖的設(shè)計(jì)占比15%：根據(jù)工作任務(wù)書的要求以及繪制的原理圖和接線圖的準(zhǔn)確性與規(guī)范性進(jìn)行評(píng)分。
3、電氣控制系統(tǒng)的安裝與接線工藝占比20%：根據(jù)電氣元件的安裝及導(dǎo)線連接的工藝是否符合電氣規(guī)范來進(jìn)行評(píng)分。
4、功能占比35%：根據(jù)任務(wù)書的要求進(jìn)行參數(shù)設(shè)置以及功能的完成情況進(jìn)行評(píng)分。
5、排除故障占比20%：根據(jù)故障排除的準(zhǔn)確性和完成情況進(jìn)行評(píng)分。
（四）競(jìng)賽總成績(jī)
本賽項(xiàng)教學(xué)設(shè)計(jì)成績(jī)?yōu)锳、展示答辯成績(jī)?yōu)锽、實(shí)際操作C，競(jìng)賽總成績(jī)D。則競(jìng)賽總成績(jī)D為：
D＝0.3A＋0.3B＋0.4C
五、名次排列
本賽項(xiàng)按總成績(jī)由高到低排列名次。如出現(xiàn)競(jìng)賽成績(jī)相同時(shí)，則依照實(shí)際操作的成績(jī)高低排列名次，實(shí)際操作成績(jī)相同的，取并列名次。
六、賽項(xiàng)環(huán)境布置
（一）教學(xué)設(shè)計(jì)、實(shí)際操作賽場(chǎng)環(huán)境
本賽項(xiàng)教學(xué)設(shè)計(jì)和實(shí)際操作兩個(gè)環(huán)節(jié)為同一賽場(chǎng)。賽場(chǎng)條件為：
1、賽場(chǎng)提供的環(huán)境條件
（1）亞龍YL－158GA型電氣控制系統(tǒng)實(shí)訓(xùn)考核裝置及配套工具（量具自備）；
（2）無上網(wǎng)功能、已安裝文本制作所需要軟件的計(jì)算機(jī)；
（3）亞龍YL－158GA型電氣控制系統(tǒng)實(shí)訓(xùn)考核裝置圖片庫和實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書；
（4）打印機(jī)。
2、選手需自帶的物品
（1）紙質(zhì)教材（不含光盤）；
（2）教學(xué)設(shè)計(jì)文本制作需要的書寫、作圖工具；
（3）數(shù)碼照相機(jī)，但數(shù)碼相機(jī)內(nèi)不得存儲(chǔ)任何與競(jìng)賽有關(guān)的內(nèi)容。
3、賽場(chǎng)禁止攜帶的物品
（1）禁止攜帶移動(dòng)硬盤、U盤、光盤、CF卡和其他電子存儲(chǔ)設(shè)備；
（2）禁止攜帶移動(dòng)無線網(wǎng)卡進(jìn)入賽場(chǎng)；
（3）禁止攜帶手機(jī)進(jìn)入賽場(chǎng)。
4、亞龍YL－158GA型電氣控制系統(tǒng)實(shí)訓(xùn)考核裝置基本配置和技術(shù)參數(shù)
（1）亞龍YL－158GA型電氣控制系統(tǒng)實(shí)訓(xùn)考核裝置基本配置見表3-1：
表3-1：
|
序號(hào) |
名稱 |
型號(hào)及規(guī)格 |
數(shù)量 |
備注 |
|
1 |
實(shí)訓(xùn)柜 |
850mm×800mm×1700mm |
1臺(tái) |
鋼結(jié)構(gòu),帶自鎖腳輪,作為電氣控制系統(tǒng)的機(jī)械和電氣設(shè)備的安裝載體，設(shè)備可自由、靈活的布置、安裝。 |
|
2 |
主令電氣及儀表單元 |
YL—158GA-BM1 YL—158GA-BM2 |
各1套 |
包括進(jìn)線電源控制與保護(hù)、主令電氣控制元件、指示燈、觸摸屏、顯示儀表、緊急停止按鈕等器件。 每門一組，配置不同。如觸摸屏和溫控模塊只在YL—158GA-BM1 |
|
3 |
PLC控制單元掛板 |
YL—158GA-B1 |
1套 |
包括PLC、模擬量模塊、擴(kuò)展模塊，0-20mA標(biāo)準(zhǔn)恒流源、0-10V標(biāo)準(zhǔn)恒壓源、數(shù)字式顯示儀表、臺(tái)達(dá)伺服驅(qū)動(dòng)器、步科步進(jìn)驅(qū)動(dòng)器等器件。 |
|
4 |
繼電控制單元掛板 |
YL—158GA-B2 |
1套 |
包括斷路器、熔斷器、接觸器、中間繼電器、熱保護(hù)繼電器、行程開關(guān)、時(shí)間繼電器等。 同時(shí)還安裝由伺服、步進(jìn)電機(jī)驅(qū)動(dòng)的（可相互轉(zhuǎn)換）、傳感器、微動(dòng)開關(guān)、滾珠絲杠、增量型編碼器組成的小車運(yùn)動(dòng)裝置。 |
|
5 |
電力電子單元掛板 |
YL—158GA-B3 |
1套 |
包括三相晶閘管全控橋整流的直流調(diào)速系統(tǒng)（電流環(huán)及速度環(huán)）、測(cè)功儀（含測(cè)功、測(cè)矩、測(cè)速）、三相整流變壓器和同步變壓器、磁盤電位器負(fù)載、直流電機(jī)機(jī)組等組成。 |
|
6 |
典型機(jī)床電路智能考核單元掛板 |
WK007 WK008 |
1套 |
包括X62W銑床電路、T68鏜床電路。電腦智能考核。 |
|
7 |
可編程控制器 |
PLC（三種品牌可選一種） |
1套 |
分見附表3-2、3-3、3-4 |
|
8 |
變頻器 |
和PLC主機(jī)配型 |
1套 |
見附表3-5 |
|
9 |
觸摸屏 |
1臺(tái) |
7寸彩屏 TPC7062K |
|
|
10 |
電腦推車 |
1張 |
||
|
11 |
工具 |
1套 |
含綠楊YB4326型20M模擬雙蹤示波器 |
（2）亞龍YL-158GA設(shè)備PLC配置
表3-2：
亞龍YL-158GA設(shè)備的西門子可編程控制系統(tǒng)主要部件
|
序號(hào) |
名稱 |
型號(hào)/規(guī)格/編號(hào) |
單位 |
數(shù)量 |
|
1 |
可編程控制器PLC |
S7-200-224CN DC/DC/DC 14 輸入/10AC220V供電 |
臺(tái) |
1 |
|
2 |
數(shù)字量輸入/輸出模塊 |
EM 222CN 8 輸出繼電器 |
臺(tái) |
1 |
|
3 |
模擬量輸入/輸出模塊 |
EM 235 4 輸入/1 輸出 |
臺(tái) |
1 |
表3-3：
亞龍YL-158GA設(shè)備的三菱可編程控制系統(tǒng)主要部件
|
序號(hào) |
名稱 |
型號(hào)/規(guī)格/編號(hào) |
單位 |
數(shù)量 |
|
1 |
PLC主機(jī) |
FX2N-32MT |
臺(tái) |
1 |
|
2 |
A/D模塊 |
FNON-3A |
臺(tái) |
3 |
|
3 |
擴(kuò)展模塊 |
FX2N-16EYR |
臺(tái) |
1 |
|
4 |
通信模塊 |
FX2N-485-BD |
塊 |
1 |
表3-4：
亞龍YL-158GA設(shè)備的匯川可編程控制系統(tǒng)主要部件
|
序號(hào) |
名稱 |
型號(hào)/規(guī)格/編號(hào) |
單位 |
數(shù)量 |
|
1 |
PLC主機(jī) |
H2U-1616MT |
臺(tái) |
1 |
|
2 |
擴(kuò)展模塊 |
H2U-0016ERN |
臺(tái) |
3 |
|
3 |
模擬量模塊 |
H2U-4AM（H2U系列本地模擬量混合模塊） |
臺(tái) |
1 |
（3）亞龍YL-158GA設(shè)備變頻器配置
表3-5
亞龍YL-158GA設(shè)備變頻器配置
|
序號(hào) |
名稱 |
型號(hào)/規(guī)格/編號(hào) |
單位 |
數(shù)量 |
|
1 |
西門子變頻器 |
MM420（帶BOP操作面板） |
臺(tái) |
1 |
|
2 |
三菱變頻器 |
FR-D720 0.75kW |
臺(tái) |
1 |
|
3 |
匯川變頻器 |
MD280NT0.7GB 380V，0.75kW |
臺(tái) |
1 |
（二）教學(xué)設(shè)計(jì)展示與答辯賽場(chǎng)環(huán)境
1、電腦（筆記本或臺(tái)式機(jī)）一臺(tái)
2、投影儀和幕布一套
3、計(jì)時(shí)器一個(gè)
4、座椅等若干。
附件4：
自動(dòng)化生產(chǎn)線安裝與調(diào)試（高職教師組）賽項(xiàng)技術(shù)規(guī)程
一、賽項(xiàng)名稱
自動(dòng)化生產(chǎn)線安裝與調(diào)試（高職教師組）賽項(xiàng)
二、比賽方式
1、本賽項(xiàng)為團(tuán)體賽，以院校為單位參賽，每隊(duì)由2名教師組成，可跨校組隊(duì)，每個(gè)院校限報(bào)2隊(duì)。
2、本賽項(xiàng)全部比賽內(nèi)容均在現(xiàn)場(chǎng)完成。
3、本賽項(xiàng)賽場(chǎng)開放，允許師生、社會(huì)觀眾等人員在不影響選手競(jìng)賽的前提下進(jìn)入比賽現(xiàn)場(chǎng)觀摩。
三、競(jìng)賽內(nèi)容
本屆大賽采取“教學(xué)設(shè)計(jì)+展示答辯+實(shí)際操作”相結(jié)合方式，分別占總成績(jī)的30%、20%、50%比例。
（一）教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)設(shè)計(jì)全部?jī)?nèi)容由參賽隊(duì)在賽場(chǎng)現(xiàn)場(chǎng)獨(dú)立完成，其中包括教學(xué)設(shè)計(jì)選定題目、教學(xué)設(shè)計(jì)文本制作以及教學(xué)展示PPT材料制作等。
1、教學(xué)設(shè)計(jì)選題
教學(xué)設(shè)計(jì)的選題由專家組根據(jù)企業(yè)應(yīng)用實(shí)際，結(jié)合教學(xué)需求，選定的任意單個(gè)模塊的應(yīng)用、組合模塊的應(yīng)用或綜合應(yīng)用項(xiàng)目，由參賽隊(duì)按賽場(chǎng)所發(fā)《教學(xué)設(shè)計(jì)任務(wù)書》分列的不同選題，任選其一進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。
2、教學(xué)設(shè)計(jì)文本制作
教學(xué)文本設(shè)計(jì)，需根據(jù)賽場(chǎng)提供的設(shè)備和資料，按照賽場(chǎng)所發(fā)《教學(xué)設(shè)計(jì)任務(wù)書》要求，對(duì)選定題目進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)文本制作，要求教學(xué)設(shè)計(jì)的內(nèi)容由教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)、教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)、教學(xué)過程和方法設(shè)計(jì)、教學(xué)資源設(shè)計(jì)、教學(xué)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)等幾個(gè)部分組成。
教學(xué)設(shè)計(jì)文本制作時(shí)間為6小時(shí)。
3、教學(xué)設(shè)計(jì)展示PPT文檔制作
參賽選手根據(jù)自己的教學(xué)設(shè)計(jì)文本，按12分鐘時(shí)長(zhǎng)制作對(duì)應(yīng)的PPT展示文檔。
展示文檔無字體要求，不限風(fēng)格形式。此展示文檔能夠幫助參賽選手在演說過程中讓評(píng)委迅速理解自己的觀點(diǎn)。在講演的過程中使評(píng)委做到看聽同步，在有限的比賽時(shí)間內(nèi)闡述完自己的設(shè)計(jì)觀點(diǎn)與教法。展示文檔中多媒體文件均需參賽選手在現(xiàn)場(chǎng)拍攝，不得使用外帶媒體文件。
圍繞所做教學(xué)設(shè)計(jì)的教學(xué)實(shí)施來展示，內(nèi)容選取合理，突出選手設(shè)計(jì)的特色，文字要精練，表述要清晰，教學(xué)資源利用恰當(dāng)、圖文并茂，展現(xiàn)出選手的教學(xué)能力。
展示PPT文檔制作與教學(xué)設(shè)計(jì)文本制作同場(chǎng)進(jìn)行，時(shí)間為教學(xué)設(shè)計(jì)文本制作好后的2小時(shí)內(nèi)。
（二）展示答辯
參賽選手（團(tuán)隊(duì)）賽前，在做好教學(xué)設(shè)計(jì)及其文本制作的基礎(chǔ)上，完成展示及答辯演示文稿等準(zhǔn)備工作，在比賽現(xiàn)場(chǎng)按抽簽分組順序獨(dú)立進(jìn)行展示與答辯。其中，團(tuán)體項(xiàng)目的現(xiàn)場(chǎng)展示答辯，由其中一名參賽選手負(fù)責(zé)展示和主答辯；個(gè)人項(xiàng)目由參賽選手本人負(fù)責(zé)展示和答辯。
展示時(shí)間為12分鐘，答辯時(shí)間為3分鐘。
（三）實(shí)際操作
實(shí)際操作比賽時(shí)間為4小時(shí)。參賽選手按照賽場(chǎng)提供的任務(wù)書要求在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，完成：
★部分工作單元的機(jī)械安裝、氣路連接及調(diào)整和電路的連接及調(diào)整；
★PLC控制程序的編寫；
★人機(jī)界面組態(tài)；
★系統(tǒng)調(diào)試。
四、競(jìng)賽成績(jī)?cè)u(píng)定
本賽項(xiàng)將本著“公平、公正、公開、科學(xué)、規(guī)范”的原則進(jìn)行成績(jī)?cè)u(píng)定工作。
（一）教學(xué)設(shè)計(jì)成績(jī)?cè)u(píng)定
評(píng)委根據(jù)提交的教學(xué)設(shè)計(jì)文本評(píng)定參賽選手教學(xué)設(shè)計(jì)的成績(jī)，無教學(xué)設(shè)計(jì)文本，教學(xué)設(shè)計(jì)成績(jī)?yōu)?ldquo;0”分。教學(xué)設(shè)計(jì)的總成績(jī)?yōu)?00分。其中：
1、教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)占比15%：根據(jù)教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)的科學(xué)性、合理性、可操作性和目標(biāo)描述的完整性等進(jìn)行評(píng)分。
2、教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)占比25%：根據(jù)做、學(xué)、教內(nèi)容的完整性、合理性、可操作性等能否支持學(xué)生職業(yè)能力發(fā)展和教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成，選擇的做、學(xué)、教內(nèi)容與職業(yè)崗位對(duì)接等情況進(jìn)行評(píng)分。
3、教學(xué)過程與方法設(shè)計(jì)占比30%：根據(jù)教學(xué)過程與工作過程對(duì)接的情況以及教學(xué)方法的科學(xué)性，先進(jìn)性，可操作性，各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)時(shí)間安排、過程安排及環(huán)節(jié)之間過渡的科學(xué)性與合理性，各個(gè)環(huán)節(jié)教師與學(xué)生做學(xué)教任務(wù)清晰、分工明確、責(zé)任到位等情況進(jìn)行評(píng)分。
4、教學(xué)資源設(shè)計(jì)占比10%：教學(xué)資源選取的合理性，對(duì)教學(xué)目標(biāo)達(dá)成的有效性及資源選用的科學(xué)性進(jìn)行評(píng)分。
5、教學(xué)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)占比15%：根據(jù)評(píng)價(jià)內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)與職業(yè)崗位工作實(shí)際、與教學(xué)目標(biāo)的相關(guān)性、完整性，制定的評(píng)價(jià)細(xì)則科學(xué)性、合理性和可操作性等情況進(jìn)行評(píng)分。
6、教學(xué)設(shè)計(jì)文本占比5%：根據(jù)教學(xué)設(shè)計(jì)文本制作的規(guī)范性、完整性等評(píng)分。
（二）展示答辯成績(jī)?cè)u(píng)定
根據(jù)參賽選手的展示內(nèi)容與效果、教師的儀態(tài)與答辯的準(zhǔn)確性、靈活性評(píng)定成績(jī)。教學(xué)設(shè)計(jì)展示與答辯部分的總成績(jī)?yōu)?00分。其中：
1、教學(xué)目標(biāo)占比10%：主要評(píng)價(jià)教師能否對(duì)自己的設(shè)計(jì)流暢的表達(dá)，教學(xué)目標(biāo)是否明確、具體、切合實(shí)際。
2、教學(xué)內(nèi)容占比20%：主要評(píng)價(jià)教師能否對(duì)自己的設(shè)計(jì)與觀點(diǎn)進(jìn)行流暢的表達(dá)，教學(xué)內(nèi)容的組織及安排是否合理。
3、教學(xué)過程與方法占比20%：主要評(píng)價(jià)教師能否對(duì)自己的設(shè)計(jì)與觀點(diǎn)進(jìn)行流暢的表達(dá)，教學(xué)過程是否清晰合理、可操作，詳略得當(dāng)。
4、教學(xué)資源設(shè)計(jì)占比10%：主要評(píng)價(jià)選手教學(xué)資源選取的合理性，對(duì)教學(xué)目標(biāo)達(dá)成的有效性及資源選用的科學(xué)性進(jìn)行評(píng)分。
5、教學(xué)評(píng)價(jià)占比10%：主要評(píng)價(jià)教師能否對(duì)自己的設(shè)計(jì)與觀點(diǎn)進(jìn)行流暢的表達(dá)，能否做到科學(xué)評(píng)價(jià)，總體評(píng)價(jià)。
6、教學(xué)語言及儀態(tài)占比10%：語言表達(dá)是否清楚、流暢、準(zhǔn)確、通俗。教學(xué)儀態(tài)是否親切自然、端莊大方。
7、展示文檔制作效果占比5%：展示文檔應(yīng)體現(xiàn)必須、簡(jiǎn)潔、明了的特色，能夠使評(píng)委迅速理解參賽選手的觀點(diǎn)。在講演的過程中能讓評(píng)委做到看聽同步。演示文檔是否具有一定的觀賞性。
8、參賽選手答辯占比15%：是否能準(zhǔn)確理解評(píng)委的提問，回答問題所陳述的觀點(diǎn)是否正確、內(nèi)容全面、層次分明、邏輯思路清晰、應(yīng)變能力強(qiáng)。
（三）實(shí)際操作成績(jī)?cè)u(píng)定
參賽選手的操作部分的成績(jī)?cè)u(píng)定從職業(yè)素養(yǎng)與安全意識(shí)、機(jī)械安裝、氣路連接和電氣接線工藝、實(shí)現(xiàn)控制功能等方面評(píng)定成績(jī)。自動(dòng)化生產(chǎn)線安裝與調(diào)試技能操作部分的總成績(jī)?yōu)?00分。其中：
1、職業(yè)素養(yǎng)與安全意識(shí)占比10%：根據(jù)完成工作任務(wù)過程中表現(xiàn)的安全意識(shí)、成本意識(shí)、環(huán)境保護(hù)意識(shí)等進(jìn)行評(píng)分。
2、機(jī)械安裝及氣動(dòng)部件安裝及調(diào)整占比20%。
3、控制電路設(shè)計(jì)、布線、氣路連接及調(diào)整占比20%。
4、工作單元獨(dú)立功能完成情況占比30% 。
5、自動(dòng)線整體功能完成情況占比20%。
（四）競(jìng)賽總成績(jī)
本賽項(xiàng)教學(xué)設(shè)計(jì)成績(jī)?yōu)锳、展示答辯成績(jī)?yōu)锽、實(shí)際操作C，競(jìng)賽總成績(jī)D。則競(jìng)賽總成績(jī)D為：
D＝0.3A＋0.2B＋0.5C
五、名次排列
本賽項(xiàng)按總成績(jī)由高到低排列名次。如出現(xiàn)競(jìng)賽成績(jī)相同時(shí)，則依照實(shí)際操作的成績(jī)高低排列名次，實(shí)際操作成績(jī)相同的，取并列名次。
六、賽項(xiàng)環(huán)境布置
（一）教學(xué)設(shè)計(jì)、實(shí)際操作賽場(chǎng)環(huán)境
本賽項(xiàng)教學(xué)設(shè)計(jì)和實(shí)際操作兩個(gè)環(huán)節(jié)為同一賽場(chǎng)。賽場(chǎng)條件為：
1、賽場(chǎng)提供的環(huán)境條件
（1）亞龍YL-335B自動(dòng)化生產(chǎn)線實(shí)訓(xùn)考核裝置及配套工具（量具自備）；
（2）無上網(wǎng)功能、已安裝文本制作所需要軟件的計(jì)算機(jī)；
（3）亞龍YL-335B自動(dòng)化生產(chǎn)線實(shí)訓(xùn)考核裝置圖片庫和實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書；
（4）打印機(jī)。
2、選手需自帶的物品
（1）紙質(zhì)教材（不含光盤）；
（2）教學(xué)設(shè)計(jì)文本制作需要的書寫、作圖工具；
（3）數(shù)碼照相機(jī)，但數(shù)碼相機(jī)內(nèi)不得存儲(chǔ)任何與競(jìng)賽有關(guān)的內(nèi)容。
3、賽場(chǎng)禁止攜帶的物品
（1）禁止攜帶移動(dòng)硬盤、U盤、光盤、CF卡和其他電子存儲(chǔ)設(shè)備；
（2）禁止攜帶移動(dòng)無線網(wǎng)卡進(jìn)入賽場(chǎng)；
（3）禁止攜帶手機(jī)進(jìn)入賽場(chǎng)。
4、亞龍YL-335B自動(dòng)化生產(chǎn)線實(shí)訓(xùn)考核裝置基本配置和技術(shù)參數(shù)
（1）亞龍YL-335B自動(dòng)化生產(chǎn)線實(shí)訓(xùn)考核裝置基本配置見表4-1：
表4-1：
亞龍YL-335B自動(dòng)化生產(chǎn)線實(shí)訓(xùn)考核裝置主要配置
|
序號(hào) |
名稱 |
型號(hào)及規(guī)格 |
數(shù)量 |
制造商 |
備注 |
|
1 |
實(shí)訓(xùn)桌 |
1998mm×960mm×780mm |
1臺(tái) |
亞龍 |
鋁鋼結(jié)構(gòu),帶滾輪,作為自動(dòng)生產(chǎn)線的機(jī)械和電氣設(shè)備的安裝載體，各設(shè)備可自由、靈活安裝。 |
|
2 |
供料單元 |
YL—335B-01 |
1套 |
亞龍 |
主要包括豎式料筒，頂料氣缸，推料氣缸，物料檢測(cè)傳感器部件，安裝支架平臺(tái),材料檢測(cè)裝置部件等。 |
|
3 |
輸送單元 |
YL—335B-02 |
1套 |
亞龍 |
主要包括伺服電機(jī)及驅(qū)動(dòng)、四自由度機(jī)械手，直線運(yùn)動(dòng)單元，比例傳送機(jī)構(gòu)，多功能安裝支架，同步輪，同步帶等。 |
|
4 |
加工單元 |
YL—335B-03 |
1套 |
亞龍 |
主要包括滑動(dòng)料臺(tái)，模擬沖頭等。 |
|
5 |
裝配單元 |
YL—335B-04 |
1套 |
亞龍 |
主要包括供料機(jī)構(gòu)，旋轉(zhuǎn)送料單元，機(jī)械手裝配單元，放料臺(tái)等。 |
|
6 |
分料單元 |
YL—335B-05 |
1套 |
亞龍 |
主要包括傳送帶機(jī)構(gòu)，三相電機(jī)動(dòng)力單元，分揀氣動(dòng)組件，傳感器檢測(cè)單元，反饋和定位機(jī)構(gòu)等。 |
|
7 |
可編程控制器和變頻器 |
三種品牌 可選一種 |
1套 |
西門子 三菱 匯川 |
PLC配置分別見表4-2、4-3、4-4 |
|
8 |
觸摸屏 |
MCGS |
1臺(tái) |
昆侖通態(tài) |
型號(hào)：TPC7062KS |
|
9 |
氣泵 |
W58 |
1臺(tái) |
復(fù)祥機(jī)電 |
靜音 |
|
10 |
電源配電系統(tǒng) |
1套 |
亞龍 |
||
|
11 |
電腦推車 |
2張 |
亞龍 |
||
|
12 |
工具 |
1套 |
（2）亞龍YL-335B自動(dòng)化生產(chǎn)線實(shí)訓(xùn)考核裝置PLC配置
表4-2
亞龍YL-335B自動(dòng)化生產(chǎn)線實(shí)訓(xùn)考核裝置西門子可編程控制系統(tǒng)主要部件
|
序號(hào) |
名稱 |
型號(hào)/規(guī)格/編號(hào) |
單位 |
數(shù)量 |
制造商 |
|
1 |
可編程控制器PLC |
S7-200-224CN AC/DC/RLY I14/O10AC220V供電 |
臺(tái) |
2 |
西門子 |
|
2 |
可編程控制器PLC |
S7-200-226CN AC/DC/RLY I24/O16AC220V供電 |
臺(tái) |
1 |
西門子 |
|
3 |
可編程控制器PLC |
S7-200-224CNXPAC/DC/RLY I14/O10AC220V供電 |
臺(tái) |
1 |
西門子 |
|
4 |
可編程控制器PLC |
S7-200-226CN DC/DC/DC I24/O16AC220V供電 |
臺(tái) |
1 |
西門子 |
|
5 |
數(shù)字量輸入/輸出模塊 |
EM 223 8 輸入/8 輸出繼電器 |
臺(tái) |
1 |
西門子 |
|
6 |
PROFIBUS DP插頭 |
45°出線帶編程口 |
個(gè) |
1 |
西門子 |
|
7 |
PROFIBUS DP插頭 |
90°出線不帶編程口 |
個(gè) |
4 |
西門子 |
|
8 |
總線電纜 |
兩芯屏蔽雙絞線 |
米 |
11 |
西門子 |
|
9 |
變頻器 |
MM420 0.75KW |
臺(tái) |
1 |
西門子 |
|
10 |
通訊線 |
兩芯屏蔽線 |
米 |
3 |
|
|
11 |
PC/PPI編程電纜 |
中間不帶轉(zhuǎn)換器 |
條 |
4 |
西門子 |
|
12 |
PC/PPI編程電纜 |
USB/PPI多主站電纜 |
條 |
1 |
西門子 |
表4-3：
亞龍YL-335B自動(dòng)化生產(chǎn)線實(shí)訓(xùn)考核裝置三菱可編程控制系統(tǒng)主要部件
|
序號(hào) |
名稱 |
型號(hào)/規(guī)格/編號(hào) |
單位 |
數(shù)量 |
制造商 |
|
1 |
可編程控制器PLC |
主機(jī)FX1N-40MT |
臺(tái) |
1 |
三菱 |
|
2 |
可編程控制器PLC |
主機(jī)FX2N-32MR |
臺(tái) |
3 |
三菱 |
|
3 |
可編程控制器PLC |
主機(jī)FX2N-48MR |
臺(tái) |
1 |
三菱 |
|
4 |
數(shù)字量擴(kuò)展模塊 |
FX2N-8ER（4點(diǎn)輸入，24V DC；4點(diǎn)繼電器輸出） |
臺(tái) |
1 |
三菱 |
|
5 |
變頻器 |
E740-0.75KW |
臺(tái) |
1 |
三菱 |
|
6 |
特殊功能模塊 |
FX1N-485BD通信板 |
個(gè) |
1 |
三菱 |
|
7 |
特殊功能模塊 |
FX2N-485BD通信板 |
個(gè) |
4 |
三菱 |
|
8 |
特殊功能模塊 |
FX0N-3A模擬量擴(kuò)展模塊 |
臺(tái) |
1 |
三菱 |
|
9 |
通訊線 |
兩芯屏蔽線 |
米 |
15 |
三菱 |
表4-4：
亞龍YL-335B自動(dòng)化生產(chǎn)線實(shí)訓(xùn)考核裝置匯川可編程控制系統(tǒng)主要部件
|
序號(hào) |
名稱 |
型號(hào)/規(guī)格/編號(hào) |
單位 |
數(shù)量 |
制造商 |
|
1 |
可編程控制器PLC |
主機(jī)H2U-3232MRA-XP |
臺(tái) |
1 |
匯川 |
|
2 |
可編程控制器PLC |
主機(jī)H2U-1616MRA-XP |
臺(tái) |
3 |
匯川 |
|
3 |
可編程控制器PLC |
主機(jī)H2U-3624MTA-XP |
臺(tái) |
1 |
匯川 |
|
4 |
變頻器 |
MD280NT0.7G 380V，0.75kW |
臺(tái) |
1 |
匯川 |
|
5 |
特殊功能模塊 |
H2U-6A-BD模擬量擴(kuò)展卡 |
臺(tái) |
1 |
匯川 |
|
6 |
編程口通訊線 |
H2U專用USB下載電纜 |
米 |
2 |
匯川 |
|
7 |
通訊線 |
兩芯屏蔽線 |
米 |
15 |
匯川 |
（3）教學(xué)軟件及其他設(shè)備
1、編程軟件：STEP7-Micro/WIN（西門子系統(tǒng)）、GX Developer（三菱系統(tǒng)）、AutoShop（匯川系統(tǒng)）。
2、觸摸屏組態(tài)軟件：MCGS嵌入式組態(tài)軟件。
（二）教學(xué)設(shè)計(jì)展示與答辯賽場(chǎng)環(huán)境
1、電腦（筆記本或臺(tái)式機(jī)）一臺(tái)
2、投影儀和幕布一套
3、計(jì)時(shí)器一個(gè)
4、座椅等若干。
附件5：
工業(yè)機(jī)器人系統(tǒng)控制與應(yīng)用（高職教師組）賽項(xiàng)技術(shù)規(guī)程
一、賽項(xiàng)名稱
工業(yè)機(jī)器人系統(tǒng)控制與應(yīng)用（高職教師組）賽項(xiàng)。
二、比賽方式
1、本賽項(xiàng)為團(tuán)體賽，以院校為單位參賽，每隊(duì)由2名教師組成，可跨校組隊(duì)，每個(gè)院校限報(bào)2隊(duì)。
2、本賽項(xiàng)全部比賽內(nèi)容均在現(xiàn)場(chǎng)完成。
3、本賽項(xiàng)賽場(chǎng)開放，允許師生、社會(huì)觀眾等人員在不影響選手競(jìng)賽的前提下進(jìn)入比賽現(xiàn)場(chǎng)觀摩。
三、競(jìng)賽內(nèi)容
本屆大賽采取“教學(xué)設(shè)計(jì)+展示答辯+實(shí)際操作”相結(jié)合方式，分別占總成績(jī)的30%、30%、40%比例。
（一）教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)設(shè)計(jì)全部?jī)?nèi)容由參賽隊(duì)在賽場(chǎng)現(xiàn)場(chǎng)獨(dú)立完成，其中包括教學(xué)設(shè)計(jì)選定題目、教學(xué)設(shè)計(jì)文本制作以及教學(xué)展示PPT材料制作等。
1、教學(xué)設(shè)計(jì)選題
教學(xué)設(shè)計(jì)的選題由專家組根據(jù)企業(yè)應(yīng)用實(shí)際，結(jié)合教學(xué)需求，選定的任意單個(gè)模塊的應(yīng)用、組合模塊的應(yīng)用或綜合應(yīng)用項(xiàng)目，由參賽隊(duì)按賽場(chǎng)所發(fā)《教學(xué)設(shè)計(jì)任務(wù)書》分列的不同選題，任選其一進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。
2、教學(xué)設(shè)計(jì)文本制作
教學(xué)文本設(shè)計(jì)，需根據(jù)賽場(chǎng)提供的設(shè)備和資料，按照賽場(chǎng)所發(fā)《教學(xué)設(shè)計(jì)任務(wù)書》要求，對(duì)選定題目進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)文本制作，要求教學(xué)設(shè)計(jì)的內(nèi)容由教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)、教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)、教學(xué)過程和方法設(shè)計(jì)、教學(xué)資源設(shè)計(jì)、教學(xué)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)等幾個(gè)部分組成。
教學(xué)設(shè)計(jì)文本制作時(shí)間為6小時(shí)。
3、教學(xué)設(shè)計(jì)展示PPT文檔制作
參賽選手根據(jù)自己的教學(xué)設(shè)計(jì)文本，按12分鐘時(shí)長(zhǎng)制作對(duì)應(yīng)的PPT展示文檔。
展示文檔無字體要求，不限風(fēng)格形式。此展示文檔能夠幫助參賽選手在演說過程中讓評(píng)委迅速理解自己的觀點(diǎn)。在講演的過程中使評(píng)委做到看聽同步，在有限的比賽時(shí)間內(nèi)闡述完自己的設(shè)計(jì)觀點(diǎn)與教法。展示文檔中多媒體文件均需參賽選手在現(xiàn)場(chǎng)拍攝，不得使用外帶媒體文件。
圍繞所做教學(xué)設(shè)計(jì)的教學(xué)實(shí)施來展示，內(nèi)容選取合理，突出選手設(shè)計(jì)的特色，文字要精練，表述要清晰，教學(xué)資源利用恰當(dāng)、圖文并茂，展現(xiàn)出選手的教學(xué)能力。
展示PPT文檔制作與教學(xué)設(shè)計(jì)文本制作同場(chǎng)進(jìn)行，時(shí)間為教學(xué)設(shè)計(jì)文本制作好后的2小時(shí)內(nèi)。
（二）展示答辯
參賽選手（團(tuán)隊(duì)）在做好教學(xué)設(shè)計(jì)及其文本制作的基礎(chǔ)上，完成展示及答辯演示文稿等準(zhǔn)備工作，在比賽現(xiàn)場(chǎng)按抽簽分組順序獨(dú)立進(jìn)行展示與答辯。其中，團(tuán)體項(xiàng)目的現(xiàn)場(chǎng)展示答辯，由其中一名參賽選手負(fù)責(zé)展示和主答辯；個(gè)人項(xiàng)目由參賽選手本人負(fù)責(zé)展示和答辯。
展示時(shí)間為12分鐘，答辯時(shí)間為3分鐘。
（三）實(shí)際操作
實(shí)際操作比賽時(shí)間為4小時(shí)。參賽選手按照賽場(chǎng)提供的工作任務(wù)書要求在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，完成：
★部分電路的連接及調(diào)整；★PLC控制程序的編寫；★人機(jī)界面組態(tài)；★機(jī)器人示教、程序編寫;★焊機(jī)參數(shù)的調(diào)整：★機(jī)器人焊接系統(tǒng)的整體調(diào)試。
四、競(jìng)賽成績(jī)?cè)u(píng)定
本賽項(xiàng)將本著“公平、公正、公開、科學(xué)、規(guī)范”的原則進(jìn)行成績(jī)?cè)u(píng)定工作。
（一）教學(xué)設(shè)計(jì)成績(jī)?cè)u(píng)定
評(píng)委根據(jù)提交的教學(xué)設(shè)計(jì)文本評(píng)定參賽選手教學(xué)設(shè)計(jì)的成績(jī)，無教學(xué)設(shè)計(jì)文本，教學(xué)設(shè)計(jì)成績(jī)?yōu)?ldquo;0”分。教學(xué)設(shè)計(jì)的總成績(jī)?yōu)?00分。其中：
1、教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)占比15%：根據(jù)教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)的科學(xué)性、合理性、可操作性和目標(biāo)描述的完整性等進(jìn)行評(píng)分。
2、教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)占比25%：根據(jù)做、學(xué)、教內(nèi)容的完整性、合理性、可操作性等能否支持學(xué)生職業(yè)能力發(fā)展和教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成，選擇的做、學(xué)、教內(nèi)容與職業(yè)崗位對(duì)接等情況進(jìn)行評(píng)分。
3、教學(xué)過程與方法設(shè)計(jì)占比30%：根據(jù)教學(xué)過程與工作過程對(duì)接的情況以及教學(xué)方法的科學(xué)性，先進(jìn)性，可操作性，各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)時(shí)間安排、過程安排及環(huán)節(jié)之間過渡的科學(xué)性與合理性，各個(gè)環(huán)節(jié)教師與學(xué)生做學(xué)教任務(wù)清晰、分工明確、責(zé)任到位等情況進(jìn)行評(píng)分。
4、教學(xué)資源設(shè)計(jì)占比10%：教學(xué)資源選取的合理性，對(duì)教學(xué)目標(biāo)達(dá)成的有效性及資源選用的科學(xué)性進(jìn)行評(píng)分。
5、教學(xué)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)占比15%：根據(jù)評(píng)價(jià)內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)與職業(yè)崗位工作實(shí)際、與教學(xué)目標(biāo)的相關(guān)性、完整性，制定的評(píng)價(jià)細(xì)則科學(xué)性、合理性和可操作性等情況進(jìn)行評(píng)分。
6、教學(xué)設(shè)計(jì)文本占比5%：根據(jù)教學(xué)設(shè)計(jì)文本制作的規(guī)范性、完整性等評(píng)分。
（二）展示答辯成績(jī)?cè)u(píng)定
根據(jù)參賽選手的展示內(nèi)容與效果、教師的儀態(tài)與答辯的準(zhǔn)確性、靈活性評(píng)定成績(jī)。教學(xué)設(shè)計(jì)展示與答辯部分的總成績(jī)?yōu)?00分。其中：
1、教學(xué)目標(biāo)占比10%：主要評(píng)價(jià)教師能否對(duì)自己的設(shè)計(jì)流暢的表達(dá)，教學(xué)目標(biāo)是否明確、具體、切合實(shí)際。
2、教學(xué)內(nèi)容占比20%：主要評(píng)價(jià)教師能否對(duì)自己的設(shè)計(jì)與觀點(diǎn)進(jìn)行流暢的表達(dá)，教學(xué)內(nèi)容的組織及安排是否合理。
3、教學(xué)過程與方法占比20%：主要評(píng)價(jià)教師能否對(duì)自己的設(shè)計(jì)與觀點(diǎn)進(jìn)行流暢的表達(dá)，教學(xué)過程是否清晰合理、可操作，詳略得當(dāng)。
4、教學(xué)資源設(shè)計(jì)占比10%：主要評(píng)價(jià)選手教學(xué)資源選取的合理性，對(duì)教學(xué)目標(biāo)達(dá)成的有效性及資源選用的科學(xué)性進(jìn)行評(píng)分。
5、教學(xué)評(píng)價(jià)占比10%：主要評(píng)價(jià)教師能否對(duì)自己的設(shè)計(jì)與觀點(diǎn)進(jìn)行流暢的表達(dá)，能否做到科學(xué)評(píng)價(jià)，總體評(píng)價(jià)。
6、教學(xué)語言及儀態(tài)占比10%：語言表達(dá)是否清楚、流暢、準(zhǔn)確、通俗。教學(xué)儀態(tài)是否親切自然、端莊大方。
7、展示文檔制作效果占比5%：展示文檔應(yīng)體現(xiàn)必須、簡(jiǎn)潔、明了的特色，能夠使評(píng)委迅速理解參賽選手的觀點(diǎn)。在講演的過程中能讓評(píng)委做到看聽同步。演示文檔是否具有一定的觀賞性。
8、參賽選手答辯占比15%：是否能準(zhǔn)確理解評(píng)委的提問，回答問題所陳述的觀點(diǎn)是否正確、內(nèi)容全面、層次分明、邏輯思路清晰、應(yīng)變能力強(qiáng)。
（三）實(shí)際操作成績(jī)?cè)u(píng)定
參賽選手的操作部分的成績(jī)?cè)u(píng)定從職業(yè)素養(yǎng)與安全意識(shí)、電氣接線工藝、焊接工藝、實(shí)現(xiàn)控制功能等方面評(píng)定成績(jī)。工業(yè)機(jī)器人焊接系統(tǒng)技能操作部分的總成績(jī)?yōu)?00分。其中：
1、職業(yè)素養(yǎng)與安全意識(shí)占比10%：根據(jù)完成工作任務(wù)過程中表現(xiàn)的安全意識(shí)、成本意識(shí)、環(huán)境保護(hù)意識(shí)等進(jìn)行評(píng)分。
2、控制電路設(shè)計(jì)、布線及調(diào)整占比30%。
3、工作單元（如：焊接單元，機(jī)器人單元）獨(dú)立功能完成情況占比30% 。
4、工業(yè)機(jī)器人焊接系統(tǒng)整體功能完成情況占比30%。
（四）競(jìng)賽總成績(jī)
本賽項(xiàng)教學(xué)設(shè)計(jì)成績(jī)?yōu)锳、展示答辯成績(jī)?yōu)锽、實(shí)際操作C，競(jìng)賽總成績(jī)D。則競(jìng)賽總成績(jī)D為：
D＝0.3A＋0.3B＋0.4C
五、名次排列
本賽項(xiàng)按總成績(jī)由高到低排列名次。如出現(xiàn)競(jìng)賽成績(jī)相同時(shí)，則依照實(shí)際操作的成績(jī)高低排列名次，實(shí)際操作成績(jī)相同的，取并列名次。
六、賽項(xiàng)環(huán)境布置
（一）教學(xué)設(shè)計(jì)、實(shí)際操作賽場(chǎng)環(huán)境
本賽項(xiàng)教學(xué)設(shè)計(jì)和實(shí)際操作兩個(gè)環(huán)節(jié)為同一賽場(chǎng)。賽場(chǎng)條件為：
1、賽場(chǎng)提供的環(huán)境條件
（1）亞龍YL-399A工業(yè)機(jī)器人焊接系統(tǒng)實(shí)訓(xùn)考核裝置及配套工具（量具自備）；
（2）無上網(wǎng)功能、已安裝文本制作所需要軟件的計(jì)算機(jī)；
（3）亞龍YL-399A工業(yè)機(jī)器人焊接系統(tǒng)實(shí)訓(xùn)考核裝置圖片庫和實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書；
（4）打印機(jī)。
2、選手需自帶的物品
（1）紙質(zhì)教材（不含光盤）；
（2）教學(xué)設(shè)計(jì)文本制作需要的書寫、作圖工具；
（3）數(shù)碼照相機(jī)，但數(shù)碼相機(jī)內(nèi)不得存儲(chǔ)任何與競(jìng)賽有關(guān)的內(nèi)容。
3、賽場(chǎng)禁止攜帶的物品
（1）禁止攜帶移動(dòng)硬盤、U盤、光盤、CF卡和其他電子存儲(chǔ)設(shè)備；
（2）禁止攜帶移動(dòng)無線網(wǎng)卡進(jìn)入賽場(chǎng)；
（3）禁止攜帶手機(jī)進(jìn)入賽場(chǎng)。
4、亞龍YL-399A工業(yè)機(jī)器人焊接系統(tǒng)實(shí)訓(xùn)考核裝置基本配置和技術(shù)參數(shù)
亞龍YL-399A工業(yè)機(jī)器人焊接系統(tǒng)實(shí)訓(xùn)考核裝置基本配置見表5-1：
表5-1：
亞龍YL-399A工業(yè)機(jī)器人焊接系統(tǒng)實(shí)訓(xùn)考核裝置主要配置
|
序號(hào) |
名稱 |
型號(hào)及規(guī)格 |
數(shù)量 |
制造商 |
備注 |
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1 |
ABB機(jī)器人本體 |
IRB1410 |
1臺(tái) |
ABB |
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2 |
ABB機(jī)器人控制器 |
IRC5 |
1臺(tái) |
ABB |
|
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3 |
ABB機(jī)器人示教器 |
DSQ-679 |
1臺(tái) |
ABB |
|
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4 |
焊機(jī) |
Pulse MIG-350 |
1臺(tái) |
山東奧泰 |
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5 |
送絲裝置 |
ESS-500R |
1臺(tái) |
南京頂瑞電機(jī) |
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6 |
焊槍 |
TBi ROBO 7G |
1臺(tái) |
山東泰佰億 |
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7 |
煙霧凈化器 |
YC4101 |
1臺(tái) |
耀晨 |
|
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8 |
氣瓶 |
1瓶 |
100%工業(yè)液體二氧化碳 |
||
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9 |
減壓流量閥 |
YQT-07 |
1臺(tái) |
北侖東 海儀表 |
帶36V加熱器 |
|
10 |
可編程控制器 |
CPU126 AC/DC/RLY |
1套 |
合信 |
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11 |
觸摸屏 |
Copanel TP10 |
1臺(tái) |
合信 |
|
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12 |
電源配電系統(tǒng) |
1套 |
亞龍 |
||
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13 |
工具 |
1套 |
（二）教學(xué)設(shè)計(jì)展示與答辯賽場(chǎng)環(huán)境
1、電腦（筆記本或臺(tái)式機(jī)）一臺(tái)
2、投影儀和幕布一套
3、計(jì)時(shí)器一個(gè)
4、座椅等若干。
附件6：
戶式中央空調(diào)安裝與調(diào)試（中職教師組）賽項(xiàng)技術(shù)規(guī)程
一、賽項(xiàng)名稱
戶式中央空調(diào)安裝與調(diào)試（中職教師組）賽項(xiàng)。
二、比賽方式
1、本賽項(xiàng)為團(tuán)體賽，以院校為單位參賽，每隊(duì)由2名教師組成，可跨校組隊(duì)，每個(gè)院校限報(bào)2隊(duì)。
2、本賽項(xiàng)全部比賽內(nèi)容均在現(xiàn)場(chǎng)完成。
3、本賽項(xiàng)賽場(chǎng)開放，允許師生、社會(huì)觀眾等人員在不影響選手競(jìng)賽的前提下進(jìn)入比賽現(xiàn)場(chǎng)觀摩。
三、競(jìng)賽內(nèi)容
本屆大賽采取“教學(xué)設(shè)計(jì)+展示答辯+實(shí)際操作”相結(jié)合方式，分別占總成績(jī)的30%、20%、50%比例。
（一）教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)設(shè)計(jì)全部?jī)?nèi)容由參賽隊(duì)在賽場(chǎng)現(xiàn)場(chǎng)獨(dú)立完成，其中包括教學(xué)設(shè)計(jì)選定題目、教學(xué)設(shè)計(jì)文本制作以及教學(xué)展示PPT材料制作等。
1、教學(xué)設(shè)計(jì)選題
教學(xué)設(shè)計(jì)的選題由專家組根據(jù)企業(yè)應(yīng)用實(shí)際，結(jié)合教學(xué)需求，選定的任意單個(gè)模塊的應(yīng)用、組合模塊的應(yīng)用或綜合應(yīng)用項(xiàng)目，由參賽隊(duì)按賽場(chǎng)所發(fā)《教學(xué)設(shè)計(jì)任務(wù)書》分列的不同選題，任選其一進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。
2、教學(xué)設(shè)計(jì)文本制作
教學(xué)文本設(shè)計(jì)，需根據(jù)賽場(chǎng)提供的設(shè)備和資料，按照賽場(chǎng)所發(fā)《教學(xué)設(shè)計(jì)任務(wù)書》要求，對(duì)選定題目進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)文本制作，要求教學(xué)設(shè)計(jì)的內(nèi)容由教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)、教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)、教學(xué)過程和方法設(shè)計(jì)、教學(xué)資源設(shè)計(jì)、教學(xué)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)等幾個(gè)部分組成。
教學(xué)設(shè)計(jì)文本制作時(shí)間為6小時(shí)。
3、教學(xué)設(shè)計(jì)展示PPT文檔制作
參賽選手根據(jù)自己的教學(xué)設(shè)計(jì)文本，按10分鐘時(shí)長(zhǎng)制作對(duì)應(yīng)的PPT展示文檔。
展示文檔無字體要求，不限風(fēng)格形式。此展示文檔能夠幫助參賽選手在演說過程中讓評(píng)委迅速理解自己的觀點(diǎn)。在講演的過程中使評(píng)委做到看聽同步，在有限的比賽時(shí)間內(nèi)闡述完自己的設(shè)計(jì)觀點(diǎn)與教法。展示文檔中多媒體文件均需參賽選手在現(xiàn)場(chǎng)拍攝，不得使用外帶媒體文件。
圍繞所做教學(xué)設(shè)計(jì)的教學(xué)實(shí)施來展示，內(nèi)容選取合理，突出選手設(shè)計(jì)的特色，文字要精練，表述要清晰，教學(xué)資源利用恰當(dāng)、圖文并茂，展現(xiàn)出選手的教學(xué)能力。
展示PPT文檔制作與教學(xué)設(shè)計(jì)文本制作同場(chǎng)進(jìn)行，時(shí)間為教學(xué)設(shè)計(jì)文本制作好后的2小時(shí)內(nèi)。
（二）展示答辯
參賽選手（團(tuán)隊(duì)）在做好教學(xué)設(shè)計(jì)及其文本制作的基礎(chǔ)上，完成展示及答辯演示文稿等準(zhǔn)備工作，在比賽現(xiàn)場(chǎng)按抽簽分組順序獨(dú)立進(jìn)行展示與答辯。其中，團(tuán)體項(xiàng)目的現(xiàn)場(chǎng)展示答辯，由其中一名參賽選手負(fù)責(zé)展示和主答辯；個(gè)人項(xiàng)目由參賽選手本人負(fù)責(zé)展示和答辯。
展示時(shí)間為10分鐘，答辯時(shí)間為5分鐘。
（三）實(shí)際操作
實(shí)際操作比賽時(shí)間為4小時(shí)。參賽選手按照賽場(chǎng)提供的工作任務(wù)書要求在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，完成：
★使用制冷專用工具，合理利用競(jìng)賽現(xiàn)場(chǎng)器材，按任務(wù)要求完成管路制作與制冷系統(tǒng)組裝；
★按任務(wù)要求完成制冷系統(tǒng)的檢測(cè)與調(diào)試；
★按任務(wù)要求完成電氣系統(tǒng)的連接、調(diào)試、故障維修及運(yùn)行；
★調(diào)試運(yùn)行制冷設(shè)備，達(dá)到任務(wù)書預(yù)定功能。
四、競(jìng)賽成績(jī)?cè)u(píng)定
本賽項(xiàng)將本著“公平、公正、公開、科學(xué)、規(guī)范”的原則進(jìn)行成績(jī)?cè)u(píng)定工作。
（一）教學(xué)設(shè)計(jì)成績(jī)?cè)u(píng)定
教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)完成教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)過程及方法、教學(xué)評(píng)價(jià)的設(shè)計(jì)并制作教學(xué)設(shè)計(jì)文本，按參賽教師提交的教學(xué)設(shè)計(jì)文本評(píng)定教學(xué)設(shè)計(jì)的成績(jī)。沒有教學(xué)設(shè)計(jì)文本，教學(xué)設(shè)計(jì)成績(jī)?yōu)?ldquo;0”分。教學(xué)設(shè)計(jì)的總成績(jī)?yōu)?00分。其中：
1、教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)占15%：根據(jù)教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)的科學(xué)性、合理性、可操作性和目標(biāo)描述的完整性等并結(jié)合答辯情況進(jìn)行評(píng)分。
2、教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)占30%：根據(jù)做、學(xué)、教的內(nèi)容的完整性，能否支持學(xué)生職業(yè)能力發(fā)展和教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成，選擇的做、學(xué)、教內(nèi)容與職業(yè)崗位對(duì)接情況等進(jìn)行評(píng)分。
3、教學(xué)過程及方法設(shè)計(jì)占40%：根據(jù)教學(xué)過程與工作過程對(duì)接的情況，各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)時(shí)間安排、過程安排、環(huán)節(jié)之間過渡的科學(xué)性與合理性，各個(gè)環(huán)節(jié)老師與學(xué)生做與學(xué)或教的任務(wù)清晰、分工明確、責(zé)任到位，選取的教學(xué)資源典型性、與教學(xué)內(nèi)容的關(guān)聯(lián)性、對(duì)教學(xué)效果的輔助性等情況進(jìn)行評(píng)分。
4、教學(xué)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)占15%：根據(jù)評(píng)價(jià)內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)與職業(yè)崗位實(shí)際、與教學(xué)目標(biāo)的相關(guān)性、完整性和制定的評(píng)價(jià)細(xì)則的科學(xué)性、合理性和可操作性等進(jìn)行評(píng)分。
（二）展示答辯成績(jī)?cè)u(píng)定
根據(jù)參賽選手的展示內(nèi)容與效果、教師的儀態(tài)與答辯的準(zhǔn)確性、靈活性評(píng)定成績(jī)。教學(xué)設(shè)計(jì)展示與答辯部分的總成績(jī)?yōu)?00分。其中：
1、展示文檔內(nèi)容占30%：主要考察文檔敘述的完整性、正確性、各項(xiàng)內(nèi)容詳略得當(dāng)、不超過匯報(bào)時(shí)間、比例合理性。
2、展示文檔制作效果占30%：文檔簡(jiǎn)潔明了、每頁內(nèi)容詳略得當(dāng)、層次分明，讓評(píng)委看聽同步、迅速理解參賽選手闡述觀點(diǎn)，并有一定觀賞性。
3、參賽選手表達(dá)能力及儀態(tài)儀表占20%：語言表達(dá)過程中語速適中、聲音洪亮、口齒清晰、表達(dá)流暢、內(nèi)容準(zhǔn)確，儀態(tài)親切自然、端莊大方。
4、參賽選手答辯占20%：準(zhǔn)確理解評(píng)委的提問，回答問題觀點(diǎn)、結(jié)論正確、內(nèi)容全面、層次分明、邏輯思路清晰、應(yīng)變能力強(qiáng)。
（三）實(shí)際操作成績(jī)?cè)u(píng)定
實(shí)際操作成績(jī)按制冷系統(tǒng)管路制作、制冷系統(tǒng)設(shè)備安裝、電路連接及排故、整機(jī)調(diào)試的準(zhǔn)確性和工藝性進(jìn)行評(píng)分?？偝煽?jī)?yōu)?00分，其中：
1、熱泵型戶式中央空調(diào)制冷系統(tǒng)的組裝與調(diào)試，占總成績(jī)的45%。
2、空調(diào)電氣系統(tǒng)電路連接與排故，占總成績(jī)的30%。
3、空調(diào)制冷系統(tǒng)充注制冷劑與調(diào)試運(yùn)行，占總成績(jī)的15%。
4、職業(yè)素養(yǎng)與意識(shí)，占總成績(jī)的10%；根據(jù)完成工作任務(wù)過程中表現(xiàn)的安全意識(shí)、成本意識(shí)、環(huán)境保護(hù)意識(shí)等進(jìn)行評(píng)分。
（四）競(jìng)賽總成績(jī)
本賽項(xiàng)教學(xué)設(shè)計(jì)成績(jī)?yōu)锳、展示答辯成績(jī)?yōu)锽、實(shí)際操作C，競(jìng)賽總成績(jī)D。則競(jìng)賽總成績(jī)D為：
D＝0.3A＋0.2B＋0.5C
五、名次排列
本賽項(xiàng)按總成績(jī)由高到低排列名次。如出現(xiàn)競(jìng)賽成績(jī)相同時(shí)，則依照實(shí)際操作的成績(jī)高低排列名次，實(shí)際操作成績(jī)相同的，取并列名次。
六、賽項(xiàng)環(huán)境布置
（一）教學(xué)設(shè)計(jì)、實(shí)際操作賽場(chǎng)環(huán)境
本賽項(xiàng)教學(xué)設(shè)計(jì)和實(shí)際操作兩個(gè)環(huán)節(jié)為同一賽場(chǎng)。賽場(chǎng)條件為：
1、賽場(chǎng)提供的環(huán)境條件
（1）亞龍YL-835型戶式中央空調(diào)實(shí)訓(xùn)考核裝置及配套工具（量具自備）；
（2）無上網(wǎng)功能、已安裝文本制作所需要軟件的計(jì)算機(jī)；
（3）亞龍YL-835型戶式中央空調(diào)實(shí)訓(xùn)考核裝置圖片庫和實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書；
（4）打印機(jī)。
2、選手需自帶的物品
（1）紙質(zhì)教材（不含光盤）；
（2）教學(xué)設(shè)計(jì)文本制作需要的書寫、作圖工具；
（3）數(shù)碼照相機(jī)，但數(shù)碼相機(jī)內(nèi)不得存儲(chǔ)任何與競(jìng)賽有關(guān)的內(nèi)容。
3、賽場(chǎng)禁止攜帶的物品
（1）禁止攜帶移動(dòng)硬盤、U盤、光盤、CF卡和其他電子存儲(chǔ)設(shè)備；
（2）禁止攜帶移動(dòng)無線網(wǎng)卡進(jìn)入賽場(chǎng)；
（3）禁止攜帶手機(jī)進(jìn)入賽場(chǎng)。
4、亞龍YL-835型戶式中央空調(diào)實(shí)訓(xùn)考核裝置基本配置和技術(shù)參數(shù)
（1）亞龍YL-835型戶式中央空調(diào)實(shí)訓(xùn)考核裝置基本配置見表6-1：
表6-1：
亞龍YL-835型戶式中央空調(diào)實(shí)訓(xùn)考核裝置主要配置
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序號(hào) |
名 稱 |
型號(hào) |
數(shù)量 |
單位 |
備注 |
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1 |
室外機(jī)臺(tái)架 |
ＹＬ－ＺＸ－H-1 |
1 |
套 |
亞龍制造 |
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2 |
掛壁式室內(nèi)機(jī)臺(tái)架 |
ＹＬ－ＺＸ－H-2 |
1 |
套 |
亞龍制造 |
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3 |
風(fēng)管式室內(nèi)機(jī)臺(tái)架 |
ＹＬ－ＺＸ－H-3 |
1 |
套 |
亞龍制造 |
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4 |
嵌入式室內(nèi)機(jī)臺(tái)架 |
ＹＬ－ＺＸ－H-4 |
1 |
套 |
亞龍制造 |
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5 |
臺(tái)式電腦 |
聯(lián)想 |
1 |
臺(tái) |
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6 |
電腦推車 |
1 |
臺(tái) |
亞龍制造 |
（2）主要技術(shù)參數(shù)
★電源：AC 220V±10﹪、50HZ
★整機(jī)功率：3600 VA
★整機(jī)電流：25 A
★制冷劑：F22
★制冷量：8000 W
★外形尺寸：4400×1100×1650㎜
★安全保護(hù)、具有過壓、過流、過載、漏電保護(hù)措施，符合國(guó)家相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)。
（二）教學(xué)設(shè)計(jì)展示與答辯賽場(chǎng)環(huán)境
1、電腦（筆記本或臺(tái)式機(jī)）一臺(tái)
2、投影儀和幕布一套
3、計(jì)時(shí)器一個(gè)
4、座椅等若干。
附件7：
2013年“亞龍杯”全國(guó)職業(yè)院校機(jī)電類專業(yè)教師教學(xué)能力大賽報(bào)名表
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徐學(xué)校名稱（蓋章） |
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通信地址 |
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郵編 |
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賽項(xiàng)名稱 |
1.（高職教師）數(shù)控機(jī)床裝調(diào)與維修（車床）2.（中職教師）數(shù)控機(jī)床裝調(diào)與維修（車床）3.（高職教師）電氣控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)與裝調(diào) 4.（高職教師）自動(dòng)化生產(chǎn)線安裝與調(diào)試5.（高職教師）工業(yè)機(jī)器人系統(tǒng)控制與應(yīng)用6.（中職教師）戶式中央空調(diào)安裝與調(diào)試 2.（注：請(qǐng)?jiān)谝韵卤砀?ldquo;參賽項(xiàng)目”一欄中仔細(xì)填寫參加賽項(xiàng)名稱序號(hào)） |
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聯(lián)系人信息 |
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姓名 |
具體部門 |
職務(wù) |
性別 |
民族 |
電話 |
傳真 |
手機(jī)號(hào) |
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參賽選手詳細(xì)信息 |
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序號(hào) |
姓名 |
具體部門 |
職務(wù) 職稱 |
民族 |
年齡 |
學(xué)歷 |
任教 專業(yè) |
參賽 項(xiàng)目 |
身份證號(hào) |
電話 |
傳真 |
手機(jī)號(hào) |
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參加“2013年全國(guó)機(jī)械職業(yè)院校實(shí)踐性教學(xué)成果獎(jiǎng)”評(píng)選的其他人員信息 |
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賽項(xiàng)序號(hào) |
姓名 |
具體部門 |
職務(wù)/職稱 |
民族 |
年齡 |
學(xué)歷 |
任教專業(yè) |
身份證號(hào) |
手機(jī)號(hào) |
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備注 |
1、參加“2013年全國(guó)機(jī)械職業(yè)院校實(shí)踐性教學(xué)成果獎(jiǎng)”評(píng)選的其他人員為非現(xiàn)場(chǎng)參賽人員，其與有關(guān)現(xiàn)場(chǎng)參賽人員，組成教研團(tuán)隊(duì)，賽前共同開展“教學(xué)設(shè)計(jì)”的研究及相關(guān)成果和資源的開發(fā)與應(yīng)用；每一團(tuán)體賽項(xiàng)可增報(bào)1-3人，個(gè)人賽項(xiàng)可增報(bào)1-2人。 2、以上“其他人員”須按貢獻(xiàn)度由大到小順序填寫，如獲獎(jiǎng)將以此作為獲獎(jiǎng)證書排名依據(jù)。 |
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說明：
1、報(bào)名截止日期：2013年11月20日。報(bào)名表電子郵件發(fā)至yalongliou@163.com，同時(shí)請(qǐng)發(fā)傳真至0577—67314678。
2、本表可在www.cmedc.com或www.fuanna-love.com網(wǎng)站下載，請(qǐng)用計(jì)算機(jī)填寫并打印，復(fù)印有效。
3、參賽項(xiàng)目欄請(qǐng)直接填寫賽項(xiàng)名稱序號(hào)。
附件8：
2013年“亞龍杯”全國(guó)職業(yè)院校機(jī)電類專業(yè)教師教學(xué)能力大賽賽項(xiàng)系統(tǒng)選擇表
單位名稱（蓋章）：
|
參賽項(xiàng)目 |
選手姓名 |
性別 |
手機(jī)號(hào) |
身份證號(hào) |
選擇系統(tǒng) |
選手簽字確認(rèn) |
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自動(dòng)化生產(chǎn)線安裝與調(diào)試 （團(tuán)體項(xiàng)目） |
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西門子 三菱 匯川 |
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西門子 三菱 匯川 |
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電氣控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)與裝調(diào) （個(gè)人項(xiàng)目） |
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西門子 三菱 臺(tái)達(dá) 匯川 |
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西門子 三菱 臺(tái)達(dá) 匯川 |
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注：1、請(qǐng)各參賽單位填寫上述參賽項(xiàng)目的相應(yīng)信息；每個(gè)項(xiàng)目每隊(duì)只選一個(gè)系統(tǒng)，并請(qǐng)?jiān)谒x擇的系統(tǒng)前劃“√”?？刂葡到y(tǒng)一旦選定，將不再變更，請(qǐng)認(rèn)真選填。 2、此表需選手簽字，單位統(tǒng)一蓋章，請(qǐng)于2013年11月20日前以電子郵件形式發(fā)送至yalongliou@163.com，同時(shí)請(qǐng)發(fā)傳真至0577—67314678。
關(guān)于舉辦2013年亞龍杯全國(guó)職業(yè)院校機(jī)電類專業(yè)教師教學(xué)能力大賽的通知-正式通知.pdf