培訓(xùn)平臺(tái)
培訓(xùn)內(nèi)容
? 了解機(jī)器人
仿真軟件的安裝、工作站的創(chuàng)建、工業(yè)機(jī)器人的基本操作與應(yīng)用、更新轉(zhuǎn)數(shù)計(jì)數(shù)器、tooldata工具坐標(biāo)的設(shè)定、工件坐標(biāo)wobjdata、坐標(biāo)系方向的設(shè)定與修改、有效載荷、oaddata的設(shè)定、重定位運(yùn)動(dòng)與快捷鍵
? ABB機(jī)器人的通訊
io板的設(shè)定、信號(hào)的配置
? 工業(yè)機(jī)器人虛擬仿真RobotStudio軟件基礎(chǔ)與案例實(shí)踐分析、編程、調(diào)試與應(yīng)用
程序模塊與rapid程序、工業(yè)機(jī)器人常規(guī)指令應(yīng)用與講解、程序數(shù)據(jù)io類(lèi)指令、信號(hào)關(guān)聯(lián)、監(jiān)視、仿真循環(huán)指令的應(yīng)用與講解、功能菜單循環(huán)嵌套、程序調(diào)用、速度控制指令程序?qū)嵗?：軌跡、程序?qū)嵗?：搬運(yùn)、程序?qū)嵗?：碼垛
? 工業(yè)機(jī)器人虛擬仿真RobotStudio軟件基礎(chǔ)與案例實(shí)踐分析、編程、調(diào)試與應(yīng)用
? 做學(xué)教一體化課程體系、專(zhuān)業(yè)建設(shè)研討；綜合答疑與技能考核
培訓(xùn)實(shí)況
通過(guò)工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用項(xiàng)目的培訓(xùn)，加快制造類(lèi)工業(yè)機(jī)器人相關(guān)專(zhuān)業(yè)的課程體系建設(shè)和改革創(chuàng)新的步伐，探索與工業(yè)機(jī)器人相關(guān)的專(zhuān)業(yè)課程理實(shí)一體化的教學(xué)方法與培養(yǎng)企業(yè)需求的高素質(zhì)技能型人才的新途徑、新方法。使學(xué)員全面掌握“工業(yè)機(jī)器人生產(chǎn)應(yīng)用”相關(guān)實(shí)訓(xùn)設(shè)備的仿真、調(diào)試和編程技術(shù)，完成虛實(shí)結(jié)合構(gòu)建深入淺出機(jī)器人典型應(yīng)用仿真實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，推進(jìn)做學(xué)教一體化整體解決方案的課程體系建立，為職業(yè)院校、高等院校培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)骨干和學(xué)科建設(shè)的帶頭人。
REC
仿真教室里，在亞龍智能培訓(xùn)講師的講解下，學(xué)員們聚精會(huì)神的學(xué)習(xí)相關(guān)課程
學(xué)員們?cè)?span style="margin: 0px; padding: 0px; max-width: 100%; box-sizing: border-box; overflow-wrap: break-word !important; letter-spacing: 0px;">工業(yè)機(jī)器人實(shí)訓(xùn)室進(jìn)行實(shí)操
經(jīng)過(guò)四天的緊張培訓(xùn)和考核后，成績(jī)考核合格學(xué)員獲得由浙江亞龍教育裝備研究院與上海ABB工程有限公司聯(lián)合頒發(fā)的培訓(xùn)證書(shū)。
培訓(xùn)證書(shū)